诗经·采薇（节选）国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《诗经·采薇》(节选)第一课时教学目的:1、阅读诗歌,大体把握诗意。2、想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感3、养成自主、合作的学习品质和习惯4、培养学生再造想象,创新思维的能力教具准备:多媒体课件教学过程一、激情导入,课件演示。同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是文学

资料类型：教学教案文档

所属课文：诗经·采薇（节选）

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2018-04-20 08:11:00

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学校：汕头市潮阳区谷饶华光小学

诗经·采薇（节选）国家获奖教案

未知

2018-04-20 08:11:00

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关键词：诗经·采薇（节选）国家获奖教案

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《诗经·采薇》(节选)第一课时

教学目的:

1、阅读诗歌,大体把握诗意。

2、想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感

3、养成自主、合作的学习品质和习惯

4、培养学生再造想象,创新思维的能力

教具准备:多媒体课件

教学过程

一、激情导入,课件演示。

同学们,我国是一个文明古国,有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们,用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国度、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶。

二、学生初读古诗

1、出示古诗,指明读、齐读。教师指导学习“矣”、“微”、“依”、“霏”生字

2、学生自由读古诗,在书上标出不懂的地方

3、学生质疑

三、引导学生小组合作学习

师:同学们,你们通过刚才的自学,了解了哪些与这首诗有关的知识,在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问,也在小组内提出来,

大家互帮。

四、检查学习效果、组织讨论

1、通过自学与讨论你们有了那些收获?谁愿意来和大家说一说?

2、指名讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》

3、教师相对提问重点词:昔、矣、依依、思、霏霏

4、抽查学生说一说诗的大意。

五、创设情境,加深感悟,引导读背

1、播放多媒体课件,学生想象当时的情景。

2、学生根据自己的理解自由练习朗读。

3、指明读,师生互读,读后评后议,齐读。

六、总结学习方法。

自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵

七、概括中心思想。

八、背诵这首五言律诗。

九、布置作业:搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。

关于本教案的常见问题

Q：诗经·采薇（节选）国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《诗经·采薇（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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