回顾·拓展二名师教学设计1

“祖国在我心中”语文综合实践活动教学设计

安平县大子文镇第一高级小学王红一、教材分析:

本课紧扣“祖国在我心中”这一主题,展示综合性学习的成果,我们安排了四种展示:一书法、绘画展示;二手抄报展示;三爱国故事展示;四朗诵演讲展示。

二、学情分析

通过本课回顾拓展,学生进一步加深对课文内容的理解,更全面的、更深入的了解我们伟大的祖国,更加热爱我们的祖国。

三、活动背景:

1、祖国有悠久的历史,灿烂的文化;祖国有屈辱的历史,大好的河山,祖国有优秀的儿女,骄傲的风姿。回顾历史,铭记历史,丰富校园文化生活。

2、教育孩子在幸福之际不要忘记历史,增强爱国意识。

3、在活动中,使学生自然而然地感悟祖国的坎坷和光明,辉煌和成就,铭记历史,发奋图强。

四、活动目标:

1、以小组为单位,指导组织学生开展活动,在搜集有关祖国方面资料的过程中,激发学生热爱祖国的情感。

2、在活动中使学生学会搜集资料,理解资料、运用资料,培养学生搜集信息的能力。

3、在活动中培养学生的自主探究精神和合作意识。

五、重点难点:

重点:

1、交流综合性学习的开展情况,提高语言表达能力。

2、积累名人故事,感受伟人的爱国情操。

难点:交流综合性学习的开展情况,提高语言表达能力。

六、活动方法

以不同的小组为单位确立活动方式,搜集信息,整理、归纳信息并确定汇报形式进行汇报展示。

七、活动手段:

以小组为单位进行汇报展示,并辅助多媒体课件进行直观演示及配乐。

八、活动准备:

教师:制作多媒体课件,指导学生搜集、整理、运用资料。

学生:以小组为单位准备有关爱国主题的图片、小报、绘画、故事、诗歌、演讲稿等。

第一阶段:准备阶段

①学生分组后,各小组策划本组的活动方式,可以采取图片展示、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲等不同的方式,表达自己对祖国的热爱之情。

②各小组分头搜集有关爱国主题的材料,如:格言、诗歌、故事、图片等,充实自己的汇报内容。

第二阶段:整理阶段

①小组为单位集中搜集到的资料,进行取舍,修改后,分工到人,进行活动的准备。

②学生整理资料的过程中,老师组织指导开展活动。

第三阶段:汇报阶段

1、引入:

我们伟大的祖国,地大物博、幅员辽阔。她有悠久的历史,灿烂的文化,优秀的儿女,骄傲的风姿。但她也有不堪回首的屈辱的历史,悲惨的遭遇和不屈的抗争。为回顾历史,颂扬祖国,我们班特意开展“祖国在我心中”为主题的语文综合实践活动。活动开始我们首先分了四个小组课下分头搜集资料,然后精心制作了我们的书法、绘画、手抄报作品,并成功举办了爱国故事会和朗诵演讲比赛。今天我们就把成果汇报一下。

2、分组展示

展示要求:汇报者:观点正确、条理清楚,语气、语调、手势与内容相协调;朗读时,注意作品的情感与语调相等。其他同学要注意听,做出评价。(1)、书法、绘画小组

展示学生的硬笔书法作品,欣赏摄影作品,欣赏祖国的大好河山,展示学生的四幅绘画作品。

(2)、手抄报组:

小组成员手抄报多媒体展示。汇报介绍图片内容。

(3)、爱国故事组:

组员讲述爱国故事会中自己的感受,激发学生的爱国热情。

(4)、朗诵、演讲组:

组员进行演讲,慷慨激昂的演讲抒发了学生强烈的爱国之情。

3、全班同学带着对伟大祖国的无限爱恋之情,齐诵诗歌《中华少年》。

九、活动总结

我们是中华的少年,我们都有一个家,名字叫中国!我们为自己的祖国而骄傲,我们为自己是中国人而自豪!作为新世纪的中华少年,就应时刻以祖国的兴亡为己任,好好学习,将来报效祖国,把祖国放在我们的心中!