我的发现•日积月累教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八学习目标①②③ 能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。读背《三字经》节选,大致了解意思。培养学生的积累能力。教学重难点:教学过程:我的发现①出示“我的发现”中的列出的词语。引导学生认真读读,再仔细观察,看看有什么发现。②指名读词语,纠正读音。③互

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-16 10:59:00

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学校：进贤县泉岭乡南岸小学

我的发现•日积月累教学设计

未知

2018-04-16 10:59:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计

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语文园地八学习目标

①

②③ 能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。

读背《三字经》节选,大致了解意思。

培养学生的积累能力。

教学重难点:

教学过程:

我的发现

①出示“我的发现”中的列出的词语。引导学生认真读读,再仔细观察,看看有什么发现。②指名读词语,纠正读音。

③互相交流:你发现了什么?这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式,一般表示程度加深或带有某种感情色彩。

④指导朗读,通过读体会这样重叠的表达效果。⑤拓展积累。

读读背背

①请学生捧起书,借助拼音,反复练习,把韵文读正确,读通顺。

②指名试读。

③教师根据学生读的情况进行范读和指导。

④怎样理解这几个句子的意思?

⑤自由朗读,熟读成诵。同座互相检查背诵。

课外扩展

有条件的,再找《三字经》读一读,以后背给大家听。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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