我的发现•日积月累教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一教学目标:1、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语,会正确运用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录,并且能够把积累的好词、好句、好段准确地运用到自己的习作当中。教学重、难点:学习在阅读中积累语言,随时记录,并且能够把积累的好词、好句、好段

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-09 11:02:00

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学校：148团小学

我的发现•日积月累教学内容分析

未知

2018-05-09 11:02:00

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关键词：我的发现•日积月累教学内容分析

正文

语文园地一

教学目标:

1、能自主发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语,会正确运用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录,并且能够把积累的好词、好句、好段准确地运用到自己的习作当中。

教学重、难点:

学习在阅读中积累语言,随时记录,并且能够把积累的好词、好句、好段准确地运用到自己的习作当中。

教学准备:课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、揭示课题,导入新课。

1、同学们,不知不觉间,我们已经在小学度过了三年的美好时光。在这三年的时间里,我们通过对语文这门学科的学习,感受到了我们祖国灿烂的文化,领略到了我们祖国语言文字的博大精深。

通过不断地学习和积累,大家的语文素养,得到了很大地提升。接下来,我们就来比试一下,看一看谁是我们班的积累小能手。

2、哪位勇敢的同学愿意站起来给大家读一读自己积累的数量词?

3、这节课,我们就进入语文园地一的学习,看一看我们将进行哪些方面的学习和积累,出示课题,学生齐读两遍。

二、学习新课。

1、出示我的发现。

2、学生自由读词语。

3、生领读词语。

4、生互相交流,说自己的发现。

5、生说自己积累的由意思相反的单音节词组成的词语。

6、出示日积月累,我会填。

7、生读量词。

8、生说做这种题需要注意什么?

9、抽生说。

10、生齐读。

11、生说还有哪些填法。

12、出示读读背背。

13、生自由读,抽生读,齐读。

14、由成语的解释找出相应的成语。

15、做游戏:看图猜成语。

16、师出示自己积累的关于花草、日月、山峦的成语。生和大家分享自己积累的这方面的成语。

三、老师小结:通过对这一节课的学习,我们学习了、积累了、分享了由意思相反的单音节词组成的词语、数量词和关于花草、日月、山峦的成语。希望大家以后再遇到自己喜欢的好词、好句、好段的时候,能够继续积累,继续分享,争做我们班的积累小能手,还能够把积累到的准确地运用到自己的习作当中,争做我们班的习作之星。

四、布置作业。

把老师和同学们积累的由意思相反的单音节词组成的词语、数量词和关于花草、日月、山峦的成语里,自己没有积累到的,写到自己的积累本上。

五、板书设计。

语文园地一

我的发现

日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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