习作7优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

数字化环境中语文教学范式案例集赞要大声说出来武进区星河实验小学吴燕华背景链接苏教版三年级下册习作7，把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来，学会写日记，并注意格式。孩子们在观察生活留心生活后，在微信朋友圈记录了许多。如何在赞的基础上学会评价呢？本堂课将借助微信，通过回忆-感悟-评价-作业

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

179

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:12:00

来源学校

学校：常州市武进区星河小学

习作7优秀公开课教案

未知

2018-05-02 08:12:00

179

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作7优秀公开课教案

正文

数字化环境中语文教学范式案例集

赞要大声说出来

武进区星河实验小学吴燕华

背景链接

苏教版三年级下册习作7，把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来，

学会写日记，并注意格式。孩子们在观察生活留心生活后，在微信朋友圈记录

了许多。如何在赞的基础上学会评价呢？本堂课将借助微信，通过回忆-感悟-评价-作业的环节来评价同伴的日记。

目标与评价

学习与活动

活动一:回顾分享

1.今天,给你们带来一段视频,我们大家轻松一下。

2.老师在收集材料,制作这个数字故事时,真为你们感到骄傲。想不到短短时间,你们记录了生活中的发现,分享埃米尔的淘气,生活中的喜怒哀乐。真的让吴老师感动。

3.看了这个数字故事,你有什么想说的?

评:是呀,这小小的窗口,透过它,让我们看到了不一样的世界。

4PPT从3月26日开始,

班级发布微信共705篇,

约143000字,

平均每人约3000字。

是的,这些都见证了我们的成长。这相当于10次左右的习作,一学期的习作量呀!是不是我们很厉害呀!不知不觉,我们在这个小小的窗口分享了这么多心情、故事,要不要给自己赞一个,竖一个大拇指呀!

活动二:同伴展示

1.我们班的闵昊琦还把微信记录成了一本书。我们欢迎他来介绍一下吧!

2.吴老师刚才已经把闵昊琦介绍的他的第一本书全程拍摄下来了。我会把它发在我们班的学习群里,让更多的家长、同学分享,向他学习。这些是你珍贵值得珍藏的宝贝,相信他会继续做下去,变成一本厚厚的微信生活记录,变成一生的宝贝!

活动三:例文引导

1.玩具,在我们眼中,是幸福的天使。。。孤独的时候,玩具陪伴着我们,快乐的时候,玩具一起和我们分享快乐。

前几天,我们在玩具中重拾了昔日的快乐,把这种快乐与班级小伙伴分享了。

2.PPT统计:看看,得赞前三位的是()

3.请这三位孩子来读读。

4.赞是对他们的欣赏、称赞。每个人在点赞时的心情是不一样的。看,我老师也为()点赞了,而且还写了这样一段话。

5.我们同学们在点赞时肯定也有很多想法,吴老师猜猜可能会是这些。当然,老师想到的不一定包含你们所有的想法。

6.我们对喜欢不仅要赞,而且还要大声说出来。(板书,加双引号),为什么要加引号呢?

7.让我们拿出平板,对排名赞前三名的孩子大声地说出,评论一下,说说当时你点赞的心情。

8.平板展示

活动四:总结延伸

今天,我们真厉害。大家不仅对喜欢的习作点赞,而且还学会了评论了呢!回家后,自主选择三篇习作进行评论,然后根据同伴的评论,中肯的建议,再进行修改!

关于本教案的常见问题

Q：习作7优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作7优秀公开课教案