12 “这条小鱼在乎！”第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《浅水洼里的小鱼》教学设计白塔岭小学王颖【教学目标】1、认识“甚、至、蒸、死、继、乎、叼”7个生字,能正确、规范地书写“久、腰、捡、粒”等8个生字。2、引导学生感受学习汉字的乐趣,培养学生自主识字的能力。【教学重难点】正确的认读“我会认”的生字,正确的书写“我会写”的生字,书写美观、整洁【教学准备】

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 “这条小鱼在乎！”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:07:00

来源学校

学校：秦皇岛市海港区白塔岭小学

12 “这条小鱼在乎！”第二课时教案

未知

2018-04-26 10:07:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 “这条小鱼在乎！”第二课时教案

正文

《浅水洼里的小鱼》教学设计

白塔岭小学王颖【教学目标】

1、认识“甚、至、蒸、死、继、乎、叼”7个生字,能正确、规范地书写“久、腰、捡、粒”等8个生字。

2、引导学生感受学习汉字的乐趣,培养学生自主识字的能力。

【教学重难点】

正确的认读“我会认”的生字,正确的书写“我会写”的生字,书写美观、整洁

【教学准备】

多媒体课件、生字卡片。

【教学过程】

一、导入

今天我们来学习一个小故事,聪明的你们预习过了一定知道是什么?

板书课题:浅水洼里的小鱼

1、仔细观察这三个字,里边都有什么?(水)所以浅水洼里一定有——水。但水多吗?(不多)你从哪个字看出来(浅)非常聪明!所以,浅水洼就是浅浅的小水坑。

师:来,看看书上的插图,这些浅水洼在哪儿?(海边、沙滩)对,在海边的沙滩上。

师:就在这片沙滩上,很多很多的小鱼被困在浅水洼里回不了大

海(板画小圆圈,代表浅水洼),无情的太阳炙烤着大地(板画太阳)。可爱的小鱼最终会怎么样呢?

二、初读课文,体会处境

1、请同桌之前互相读课文。每人读一段,做到不丢字、不多字、不重复、就给自己画一个笑脸。没做到读通顺的,就再读一遍,如果遇到不认识的字,同桌间互相帮助;直到读通顺了为止。开始吧!(生自由读书)

2、现在老师要来考考大家的朗读,看看你们水平怎么样?(课件出示课文里带生字的句子。指生读)

3、这些字里有没有你认识的?你是在哪认识的呢?(看书、电视、上街)

小结:生活中识字是一个很好的方法。

三、游戏识字,加深印象

1、这是我们这节课要学的生字,用你自己喜欢的方法先认一认, (课件出示:甚至蒸死继乎叨)

2、这些字你认识了吗?那我们就来给它们注音,如果不会到书上查一查,再想办法记住。

3、同桌之间互相检查拼音。错误的改正。

4现在我们来做游戏吧。

第一轮抢字游戏:同桌轮流读,读对了这个字就归你。

第二轮抢字游戏:你手里的字卡让你的同桌读,读对了就全部归他,互相读一遍彼此手中的字卡。

第三轮游戏:按照老师读的顺序从左向右依次摆开。

第四轮游戏:点字,看谁反应快。

5、在这些字里,老师注意到了一个字

课件出示古体字:蒸

你观察一下这个字里面都有什么?(上面是草盖着,下面用火烤着)读出这种像火一样蒸烤的感觉。

生读:用不了多久,浅水洼里的水就会被沙滩吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。

6、这些小鱼面临着被蒸干的命运,这时一个小男孩来拯救它们了。出示课件,指生读(他不停的捡鱼扔鱼,不停的叨念着,这条在乎,这条在乎,还有这一条,这一条,这一条…….)

7、这里还有个轻声词,谁找到了?

在乎这个故事里是谁在乎谁呢?在生活中你在乎谁?谁又在乎你呢?

在乎是因为他们爱你关心你,所以才在乎你。

四、巩固识字,指导写字

1、指导“死”(注意笔顺)

2、书写生字,注意正确的握笔姿势和坐姿。教师巡视指导(如“腰”竖撇)

关于本教案的常见问题

Q：12 “这条小鱼在乎！”第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 “这条小鱼在乎！”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 “这条小鱼在乎！”第二课时教案