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关键词：（演唱）猜谜谣教案推荐

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大姚县金碧小学三年级音乐集体备课教案

教学内容：上册第一课歌曲《猜谜谣》

编号：y31011

主备教师：刘学艳上课教师：备课组长签名：

教学目标：

1、

能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。

2、通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用。

教学重点：学唱歌曲《猜谜谣》

教学难点：情感的体验。

教具准备：电子琴、录音机。

教学过程：

一、导入揭题

1. 师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：

两个角，抱着头。

上树顶，爬树头。

扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。

师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。

二、明确学习目标

1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情。

2、通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用。

三、指导学生学习新知

1.播放录音范唱，生整体感受歌曲。师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢。

2、把歌词以儿歌的形式来朗读

3、按歌曲的节奏齐读歌词 4、用一问一答的形式朗读歌词

5、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。

6、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。

四、编创实践活动

给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。引导学生用活泼、、轻快的情绪演唱歌曲，并分小组、男女声唱一唱。

五、反思总结：

师：同学们今天我们学唱了给歌曲《猜谜谣》进行表演唱，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。

学生随音乐《猜谜谣》律动出教室。

六、教后反思：

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