2、多为他们想想优秀教案内容

粤教版品德与社会四年级下册

《多为他们想想》教学设计

乐福小学 李亚磊

多为他们想想

乐福小学

李亚磊

教材分析：

本节课是第一单元“同在蓝天下”

中的一课时。旨在使学生感受生活学习中的社交，学会尊重他人，尤其是对遭遇不幸的人心存关爱之心，怜悯之心。使学生体会到社会中不同群体在本质上是一样的，理应得到他人的尊重。教材中列举多种弱势群体，从生活入手，注重学生的直接经验。便于学生产生切身感受，利于理解。

教学目标

1.知道残障人士生活的艰辛，激发对弱势人群的同情心和爱心。

2.学会设身处地为弱势人群着想，尊重并帮助生活中的弱势人群。

教学重难点：

1.

萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。 2.

使学生感受社会对弱势群体的帮助，主动加入到其中。

教学课时：一课时

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

师：同学们，在上课前我们先做几个游戏好吗？

（1）每人用红领巾把眼睛蒙起来写一句话送给老师。写好后拿下红领巾看看自己写的字感觉怎么样？

（2）我请两位同学上讲台来，尝试不用嘴巴只用双手来比画，把老师准备的纸片上的话表达给对方。

（3）和同学交流交流。谈谈自己的感受。

师：接下来我请一位同学来谈谈自己的感受（指定学生回答）。

二、教授新课：

活动一 发现生活中的不幸

师：其实在我们身边有好多这样不幸的人，意外和疾病夺走了他们正常生活

的权力，带给他们了许多不便和伤痛。接下来请同学们找找看，我们周围还有哪些不幸的人。（出示课件）

活动二 感受社会中的爱心

（1）目前，我们居住的城市有哪些社会福利机构？

师：国家和社会是如何去帮助这些不幸的人呢？请你举出几个你知道的例子。(出示课件) （2）为什么我们对流浪人员和残疾人士要进行救助的政策？

（3）出示新闻链接，让学生了解我国收容变救助的演变过程，从中体现社会福利事业的人文关怀和对流浪人员的尊重。

活动三 谈谈学校中的我们

讨论主题：关爱，从尊重和鼓励开始

（1）听老师讲故事

师：先请同学们听老师讲述一则关于“尊重”的故事，再请同学们想一想，面对周围的残障人员，怎样做才是对他们真正的关爱？这些关爱能改变他们吗？（出示残疾人励志的图片）

（2）跟同学分享经历

师：看吧，我们一些不经意间的尊重，都会使他们重拾对生活的信心。赠人玫瑰手留余香，在我们的身边一定会有需要你帮助的人，无论是同学，家人，或者陌生人。无论他们遭遇的是不幸或是暂时的困难，我们都应该尽自己所能去给与他们关怀和尊重。

请同学们说一说自己身边发生的故事。

活动四 表达内心中的关怀

（1）学习“爱心手语”。

（2）学唱歌《爱的奉献》，并配上手语动作。

三、作业设计：

1．各小组准备活动礼物。

2．以小组为单位，观察一下周围有哪些需要帮助的人，开展一次献爱心活动

四、板书设计：