3 一方水土养一方人教案设计｜教案在线预览

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课题一方水土养一方人教学目标: 1、产生对家乡物产进行探究的兴趣2、明确探究物产的途径和方法3、培养热爱家乡的思想感情教学重难点: 激发兴趣教学准备: 调查家乡物产教学过程: 师：不同的地形不同的气候形成不同的风光，从而形成人们不同的生活方式，但有一点是相同的，那就是人们都费城热爱自己的家乡。家乡的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一方水土养一方人

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2018-04-16 08:11:00

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学校：沈阳市苏家屯区姚千九年一贯制学校

3 一方水土养一方人教案设计

未知

2018-04-16 08:11:00

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关键词：3 一方水土养一方人教案设计

正文

课题

一方水土养一方人

教学目标:

1、

产生对家乡物产进行探究的兴趣

2、

明确探究物产的途径和方法

3、

培养热爱家乡的思想感情

教学重难点: 激发兴趣

教学准备: 调查家乡物产

教学过程:

师：不同的地形不同的气候形成不同的风光，从而形成人们不同的生活方式，但有一点是相同的，那就是人们都费城热爱自己的家乡。家乡的山水因人而增色，家乡的土地因人而生辉。在家乡的土地上，人们根据家乡特有的地形气候特点，辛勤开垦、耕耘，开发家乡的独特物产，发展家乡独特的产业

探究问题：

在你的家乡，有什么独特的物产？有什么独特的产业？

总结：我们可以通过问家长，上网查询，市场考察等方式了解家乡的物产及产业，了解我们可爱的家乡

汇报自己家乡的物产。

我通过（）方式了解到我家乡（）的（）产品有（）可以用于（）。

板书设计: 一方水土养一方人

调查方式：问家长上网查询市场考察教学反思: 通过师生互动，学生产生了对家乡物产进行探究的兴趣，明确了探究物产的途径和方法有很多种，培养了热爱家乡的思想感情。

关于本教案的常见问题

Q：3 一方水土养一方人教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一方水土养一方人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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