为我们生活服务的人ppt课件教学实录

《为我们生活服务的人》教案

文乐完小：袁愫红

教学目标：

1、通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

2、初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系。

教学重点：通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

教学难点：感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存关系，并能讲述自己在生活中的感受。

课前准备：

多媒体课件。

教学过程

一

激趣导入

1.

由视频《捉妖计2》的动画片段引出课题。

师：动画片好看吗？你能说说你看动画片的心情吗？(开心，快乐) 师：小丽也喜欢看动画片，可是她觉得在家里看电视是她一个人的事，不需要别人为她提供服务？你们同意她的说法吗？（引导学生说出演员，导演…….）

师：好好看的动画片能给我们带来无限的快乐，但它的背

后却凝聚着许多的人为我们服务。在我们的日常生活中，也由许多这样的人在为我们做事，满足我们生活的需要，你知道他们是谁吗？这就是这节课我要和同学们学习的话题《为我们服务的人》

3.课件出示《为我们服务的人》

二

活动设计

1、

同学们，其实我们一起床就有人为我们提服务（课件出示服务的含义）。我们一天的生活中，我们的身边就有许许多多的人为我们服务，只要你用你的一双慧眼去寻找，趣发现，你一定可以找出他们是谁？

2、

分小组讨论、交流。（课件出示：结合自己的生活经验来思考在我们的生活中都有哪些人为我们服务以及他们给我们的生活带来了怎样的方便？）

3、

学生反馈，教师补充。

如：医生——呵护我们的健康。

教师——传授我们知识。

农民——为我们提供粮食、蔬菜、水果。等等

教师跟随学生的回答做好相应的补充说明。

二

加深认识

感受价值

1、

这么多人为我们做事，我们应该怎么做呢？

例如：我们每天穿着漂亮的衣服，我们要跟服装设计师说声谢谢！

下课了，我们应该给老师说声谢谢！

12:00了学校食堂的厨师已经我们做好了可口的饭菜，我们应该给他们说声谢谢！

……引出“感谢”

2、

除了感谢我们还能用我们的实际行动做些什么呢？

教师点拨要点：中午在食堂吃饭的时候，吃多少打多少，不剩菜，不剩饭。老师上课时专心听讲，不打闹，不做小动作。不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到别人乱扔垃圾要制止。主动给车辆让行、不横穿马路，遵守交通规则…….(尊重劳动者) 三

理解他们之间的关系

1、利用板书，教师点拨

，分析他们之间的关系。（相互服务

相互依存）

四

复习巩固

1、

课件出示图片，学生根据图片内容进行描述。

2、

做课件上的作业

五

总结

我们的衣、食、住、行都需要得到他人的服务。在生活中，只要我们用心去感受就能发现有许多人在为我们的生活服务。人与人之间是相互依存，相互服务的，我们的生活中每一刻都离不开各行各业的劳动者，我们要用实际行动去感谢他们，并尊重他们的劳动成果。

六

、课堂小结

为我们服务的人有哪些？——各行各业，缺一不可，相互依存！