Unit 2 What does Lingling have at school?教学目标｜教案在线预览

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附件3：南宁市2018年小学英语教学设计外研版英语新标准（三年级起点）三年级下册教学内容Module7 It’s warm today. 该单元的内容是表现春夏秋冬不同天气的描述三年级的小学生活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；擅长模仿及形象思维，乐

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所属课文：Unit 2 What does Lingling have at school?

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2018-05-17 23:52:00

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学校：南宁市邕宁区那楼镇那丰小学

Unit 2 What does Lingling have at school?教学目标

未知

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关键词：Unit 2 What does Linglin…教学目标

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附件3：

南宁市2018年小学英语教学设计

外研版英语新标准（三年级起点）三年级下册教学内容

Module7 It’s warm today. 该单元的内容是表现春夏秋冬不同天气的描述

三年级的小学生活泼好动，喜欢尝试新事物，既好奇又好强，表现欲强；擅长模仿及形象思维，乐于表演，但注意力持续时间不长。经过学情分析

一个学期的英语学习，他们已能够用英语进行一些简单的交流和问候，能够明白教师简单的英语课堂用语，喜欢英语课堂上的游戏和竞赛。

语言知识

语言技能

教学目标

情感态度

学习策略

文化意识

能听懂、会说we fly kites in spring等句子

能整体感知、视觉感知 warm hot cool cold等

提高学习英语的兴趣

积极运用所学英语进行表达和交流

在学习和日常交际中初步感受中西方文化的异同

教材分析

（1）学习四个季节及天气的单词。

教学重点

（2）能用It’s spring. It’s warm in Wuzhou. 等新句型在实际生活中谈论季节及活动。

（1）读准spring/summer/autumn/winter等的发音。

教学难点

（2）能用所学的句型谈论天气。

游戏教学法、情景教学法、复习导入法

手段

教学准备

时间

单词卡片、多媒体课件、点读笔

教师活动

Warm-up 教师带头热身

3分钟

Lead-in 学生活动

设计意图

调动学生的积极唱ABC歌和monkeys’ family 玩猜一猜游戏，学生性。

在游戏中复习上一单教学方法及教学过程

2分钟

猜老师做的动作是什么意思

元go swimming等短语，为新课做铺垫。

通过思维导图，以5-10分钟

Presentation(播放课季节为中心区分不针对教学重点和难点同季节做什么事情件，ask and answer)

进行交际

以及怎么表达这些行为。

5-10分钟

习新句子

5-10分钟

播放录音

1、制作一张关于天5分钟

Summary&homewor

k 气的海报

2、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况

Unit 1 We fly kites in spring. seasons spring ---- warm --- spring warm 板书设计

summer ---- hot ---- summer hot autumn ---- cool---- winter ---- cold--- autumn cool

Learn the text 学生跟读、练习课教师领读并逐句文音频

全体学生参与课堂

师生互动，尽可能Practice 教师指导学生学学生根据不同季节不同场景进行问答练习进一步巩固所学知识，努力标准化单表达天气并展示成果

词、句子的读音

winter cold 热身部分使学生听着节奏欢快的音乐、做着自编的动作。这样既能教学反思

集中学生的注意力又能复习旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给课堂。

教学本课单词warm, cold, hot, cool出示四季不同天气课件图：让孩子学完就用，及时巩固所学单词，又做到了词不离句。学生识读单词的能力比较弱，将努力加强

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What does Lingling have at school?教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What does Lingling have at school?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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