矛与盾教学目标设计｜教案在线预览

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《矛与盾》教学设计(陇西县首阳第二小学康祥来)教学目标:1 正确、流利、有感情地朗读文言文。2 结合注释,理解文言文。3 联系生活实际,体会《矛与盾》所蕴含的深刻道理教学重点:正确、流利、有感情地朗读文言文。教学难点:读通读懂文言文,体会文言文所蕴含的深刻道理。教学准备:教师自制多媒体课件;学

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-04-26 18:28:00

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学校：陇西县首阳第二小学

矛与盾教学目标设计

未知

2018-04-26 18:28:00

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关键词：矛与盾教学目标设计

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《矛与盾》教学设计

(陇西县首阳第二小学康祥来)

教学目标:

1 正确、流利、有感情地朗读文言文。

2 结合注释,理解文言文。

3 联系生活实际,体会《矛与盾》所蕴含的深刻道理

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读文言文。

教学难点:

读通读懂文言文,体会文言文所蕴含的深刻道理。

教学准备:

教师自制多媒体课件;学生课前查阅整理有关韩非子资料:学生自制道具。

教学过程:

一、成语导入,趣味导入新课。

1、开火车说寓言故事,了解寓言故事的特点。

2、猜谜语,导入新课。

又黑又白又胖又瘦(猜一成语)(自相矛盾)

3、板书课题,解释课题,检查学生预习情况

(1)交流课前搜集的有关韩非子的资料。

(2)多媒体出示漫画,学生用自己的话讲文中故事。

二、多媒体出示学习目标。

1 、正确、流利、有感情地朗读文言文。

2 、结合注释,理解文章内容。

3、联系生活实际,体会《矛与盾》所蕴含的深刻道理三、正确、流利、有感情地朗读文言文。

1、教师范读,并提示文言文朗读技巧。(配乐朗读)

2、学生试读,自由读;分角色朗读。

3、个人展示读,互评。

4、全班齐读。

四、研读文言文,理解寓意。

1、多媒体出示自学提示;

(1)、对照课文注释,翻译文言文。

(2)、想一想,那个楚人为什么张口结舌?

(3)、联系生活实际,想一想《矛与盾》这则寓言故事告诉我们一个什么样的道理?

2、学生自读自悟,小组合作探究,教师参与学生学习活动,点拨迷津。

3、教师集体引导,板书画龙点睛。

五、拓展延伸。

1、看来同学们对《矛与盾》有了新的认识,学到这里,想一想:生活中你遇到过此类事件吗?你想对故事中的那个人说些什么?说一说,议一议。

2、在现实生活中,你遇到过类似的事吗?和同学们交流一下。

3、试着用情景剧的形式将《矛与盾》这个寓言故事表演一下。

六、作业设计。

1、背诵课文。

2、发挥你丰富的想象,扩写《矛与盾》。

(板书设计)

矛与盾

《韩非子》

盾坚:物莫能陷也

矛利:于物无不陷也

(自相矛盾)

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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