当代神农氏第二课时教学实录

《当代神农氏》教学设计甘肃省敦煌市东街小学康志良

一、教学目标

1.掌握用圈点勾画做批注的方法阅读课文。

2.掌握首尾呼应、分节讲述、具体细写的作文方法。

3.积累“忧心忡忡、心急如焚、大相径庭”等成语。

4.了解袁隆平的科学历程,从小树立英雄志向。

二、教学重难点

1.用圈点勾画做批注的方法精读文章,学习具体细写的作文方法。

2.向袁隆平学习,从小树立英雄志向,为实现理想而不解奋斗。

三、教学过程

(一)导入新课

同学们,今天我们来学习当代神农氏——袁隆平。

“六一”前夕,教育部发出通知,要求我们召开以“崇尚英雄·精忠报国”为主题的班会。网上也发起了寻找英雄、推荐自己所知道的英雄的活动。谁是英雄?英雄在哪里?怎样成为英雄?

原来我感觉现在好像没英雄了。但读完这篇文章,我坚定地向大家推荐,袁隆平就是当代英雄,因为他研究培育的

杂交水稻,解决了58年、60年三年困难时期因为没有粮食吃而饿死许多人的问题。

今天,我们国家计划用三十多年时间实现中国梦,更需要像袁隆平一样的千千万万的英雄。

(二)指导作文方法和阅读方法

大家翻开书,我们先看这篇文章的开头和结尾。大家跟着老师一起来圈点勾画。

袁隆平是国际公认的世界杂交水稻的创始人,世界杂交水稻之父。他培育的杂交水稻,是世界的一大奇迹,是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后,对人类做出的“第五大贡献”。(在开头结尾进行圈点勾画)

这篇文章开头和结尾呼应,都强调的是袁隆平的贡献。中间分一、二、三、四节给我们讲述了袁隆平研究实验的过程。

首尾呼应、分节讲述的写作方法,是我们谋篇布局可资借鉴的。《秦始皇陵兵马俑》也是这样谋篇布局的,开头概括总述,中间具体分述,结尾呼应开头,写的方法都相通的。

圈点勾画作批注,这是阅读的基本方法。古人讲,不动笔墨不读书,具体就看书时指圈点勾画作批注。***看书就有这习惯。所以他的语文特别好。所以,我们在精计一篇文章的时候,要养成圈点勾画作批注的阅读习惯。

(三)阅读课文,画拉重点,积累成语

第一节

袁隆平是怎样成为科学界的英雄的?首先我们来看第一节。

要成为英雄,第一要立志。古人说,自古英雄出少年。我们六年级同学已经是少年了,正是立英雄志的时候。我们来看看袁隆平是怎样立志的?

面对饥荒,面对饿死那么多人,袁隆平忧心忡忡,心急如焚,粮食、粮食,有什么办法能增加粮食产量呢?他脑海里突然萌发出一个惊人的念头:培育杂交水稻,提高单位面积产量。在一个黄色的小笔记本上,袁隆平记下了这个奇妙构想。他决计要驱走饥荒。

这就是20世纪60年代初,面对饥饿,面对国难,袁隆平立下英雄志的过程。

忧心忡忡,忡,读chōng,竖心旁,忡忡,指心底忧愁不安的样子。

心急如焚,焚,是焚烧,心里急得像火烤着一样。

这两个成语也可以合而为一,忧心如焚。为国为民忧心如焚,忧国忧民。这篇文章,四字成语比较多,我们要随手圈下来,用心积累。

这是英雄的一个共同心理,强烈的问题意识,一定要解决这个问题,再难也要解决这个问题。

那时,他不过是一位普通的农校教师。

英雄,就是普通人拥有一颗伟大的心。

我们同学都是普通人,在学习过程中要树立英雄志向。这个过程,就是脑海里突然萌生的一个解决问题的念头,然后下定决心付诸行动。

首先是学习,反复论证,看杂交水稻到底能不能培育出来。

他借书买书,读书抄书。他学习英语、俄语,用这些语言工具了解国外科技的新成就。他开始了前无古人的科学实验。

第二节

水稻杂交是一项世界性大课题,难度非常大。外国许多有过这样设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者断言:“搞杂交水稻是对遗传学的无知。”

但袁隆平,偏偏要啃这块“硬骨头”,他认为,经典理论没有实验根据,因为他自己就曾经发现过一株天然的杂交水稻。他要走自己的路,用事实来回答。

大相径庭:径,小路;庭,庭院。庭院宽阔,小路狭窄,相差很大。大相径庭,比喻相差很大,大不相同。

第三节

1964年6月20日,袁隆平在理论论证和研究的基础上,迈开了杂交水稻实验第一步。

他学习论证研究,花了三、四年。这是实现一个理想和志向的起步。

实验的第一步,用了六年时间。万事开头难。

文中具体细致地描述了这一过程。

我们同学写作文,往往关键处写不详细。我们来读一读,学一学。

要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针。……小心翼翼的把稻株连根带泥挖了出来。(读课文)

圈点成语:大海捞针,馥郁,沁人心脾,沉浸,汗水如注,无影无踪,功夫不负有心人,小心翼翼。

终于跨出了成功的第一步。有了种子,下一步就是培育更多的种子。这个过程袁隆平和他的助手们用了五年,1975年,一批早熟高产稻破土而出。从60年代初,到1964年,到1970年,到1975年,十五年,当初的志向终于实现。实现人生的一个英雄志向,一般都需要十年,十五年,二十年,甚至三十年。

***、朱德、周恩来等老一辈革命家,1921年建立中国共产党,1949年建立了新中国。用了28年,加上建党前的革命活动,也可以说30年。

今天,我们党提出,用30年的时间,实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦,这就是一个英雄团队的志向。我相信是在党的领导下,是能够实现的。因为我们的这个党,在

那样艰难的条件下,都用30年时间建立了新中国。今天我们国家的条件,要比解放前好的多得多。

第四节

但任何一个理想和志向的实现,都不会轻轻松松实现,都必然会经历一番失败和痛苦的煎熬。

袁隆平就是这样。在研究杂交水稻的十多个春秋里,他经历了一次又一次失败,熬过了一次又一次挫折,经历了一次又一次打击。排比句,概括写。

下面具体写。具体生动,一具体就生动,具体就是详写,写细节,进行细节描写,这是具体是分段写对话。

那是一个阴沉的黄昏……1975年,袁隆平科研小组培育的一批早熟高产到破土而出。(读课文过程中,指点对话和心理描写)

(四)课堂小结

结尾:郁郁葱葱的杂交稻,开始在中华大地上生长。……对人类作出的“第五大贡献”。(读课文)

作文方法:首尾呼应

分节讲述

具体描写

阅读方法:圈点勾画

作批注

(四)课后作业

摘抄课文中写得具体的一部分内容,学习其写法。