金色的鱼钓优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《金色的鱼钩》第二课时教学设计学习目标1.体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。2.学会按第一人称的方式写身边的人。3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物。重点:体会文章中蕴含的思想感情。难点:理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。学情分

资料类型：教学教案文档

所属课文：金色的鱼钓

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2018-04-25 07:32:00

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学校：金塔县古城小学

金色的鱼钓优秀教案

未知

2018-04-25 07:32:00

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关键词：金色的鱼钓优秀教案

正文

《金色的鱼钩》第二课时教学设计学习目标

1.体会课文的思想感情,受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。

2.学会按第一人称的方式写身边的人。

3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物。

重点:体会文章中蕴含的思想感情。

难点:理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

学情分析:本文以感情为基调,以外貌描写为主线,虽为略读课文,但容纳量大。学生虽有一定得语言积累,但概括能力欠缺,朗读能力一般。故在此设计中我以用眼、用心两种方法让学生抓住外貌和感动这两条线索,提升概括能力,学习描写方法,体会思想感情。

一、复习导入

同学们,通过上节课的学习,我们知道了(这篇课文主要讲了什么事情、它是围绕什么来写的)。这节课我们要继续学习《金色的鱼钩》,希望通过今天的学习,我们对课文内容有更深的理解。

二、自主学习

要求:课文中几次描写老班长的外貌?通过课本中的描写,说明了什么?

表现了老班长什么样的品质?

三、合作探究(边读边在合作中完成以下任务)

探究一:1、这五个词语(合不拢眼喜出望外皱起眉头皱纹舒展露出笑意)分别是在什么情况下出现的?

2、通过这五个词语,能表现出老班长什么样的品质?

探究二:课文中几次写到了喝鱼汤的情景?从每次喝鱼汤的过程中你感受到了老班长什么?

四、讨论交流

1、你觉得老班长是否完成了党交给他们的任务,为什么?

2、课文主要写的是老班长,但是课文的题目为什么叫《金色的鱼钩》?

五、课堂达标

这篇课文运用了()、()、()、()()等描写方法,刻画出了()的英雄形象,他的(舍己为人)(忠于革命)的精神永远值得我们缅怀。

六、小练笔

这篇课文采取第一人称的手法来写,真实、可信,老师希望同学们能用第一人称的方式来描写你身边的一个同学。(字数在100---150)

七、收获

通过学习今天这篇课文,你最大的收获与感受是什么?

八、送给大家的话

“艰难困苦,玉汝于成。”长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的,在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。是充满理想和献身精神、用意志和勇气谱写的人类史诗。长征迸发出的激荡人心的强大力量,跨越时空,跨越民族,是人类为追求真理和光明而不懈努力的伟大史诗。

九、总结

同学们,我们今天的幸福生活是无数的像老班长这样的革命先辈用他们的青春与热血换来的。我们要珍惜今天的幸福生活,把我们的祖国建设得更加美好。播放《少年先锋队队歌》

关于本教案的常见问题

Q：金色的鱼钓优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《金色的鱼钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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