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练习三口语交际——学会商量执教教师:朱娟教学目标:1、学习使用商量的语气与别人交流,能说清楚自己的想法。2、初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。3、培养学生的口语表达能力。教学重难点:要用商量的语气;把自己的想法说清楚。培养学生的口语表达能力。课前准备:找几位同学课前排演。教学课件。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

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2018-04-24 10:07:00

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学校：无为县北城小学

练习3教案范文

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关键词：练习3教案范文

正文

练习三

口语交际——学会商量

执教教师:朱娟

教学目标:

1、学习使用商量的语气与别人交流,能说清楚自己的想法。

2、初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。

3、培养学生的口语表达能力。

教学重难点:

要用商量的语气;把自己的想法说清楚。培养学生的口语表达能力。

课前准备:找几位同学课前排演。教学课件。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、情境引入。

1、在平时的学习生活中,我们可能会遇到与别人意见不一样的时候,也有可能会遇到做事拿不定主意的情况。怎样才能拿定主意,怎样才能与别人形成较一致的意见呢?

2、学会和别人商量,是最常用的方法,也是比较可行的方法。

3、怎样和别人商量,大有学问!

(学生表演,引入课题。)

二、看图说话。

1、请学生仔细看图,弄懂图意。

2、引导学生展开想象,想象图中的情景。

3、教师提示:遇到图中的情况,准备怎样和别人商量?在商量过程中要注意什么?

4、课件出示“温馨提示”:

(1)去同别人商量事情时,态度要诚恳。

(2)在与别人商量时,要让别人充分发表意见,注意取长补短。

(3)要把自己的想法跟别人说清楚。

(4)在一起商量时要注意有礼貌,互相谦让。

5、小组练习与别人商量,选择一幅图准备表演。

6、以每幅图为例,让几组学生表演在遇到某种情况时,是怎样通过商量来解决问题的。老师也可以参与其中,扮演某个角色,既可示范,也拉近了师生间的距离。

每组同学表演完毕后,请观众畅所欲言,发表意见。

7、教师联系生活实际,鼓励学生在生活中遇到了难题或者拿不定主意时应主动学会与人商量。

三、课堂总结。

1.学生自我总结本节课的学习收获。

2、教师总结:同学们,当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,只要学会了商量,这些问题就能迎刃而解。商量是一种艺术,商量也是一种技能,学会商量,会让希望变成现实。

板书设计:

学会商量

态度诚恳

说话有礼

说清理由

注意倾听

关于本教案的常见问题

Q：练习3教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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