第2课　除旧布新的梭伦改革优秀教学设计

梭伦改革与商鞅变法

江苏省锡山高级中学

胡俊峰

一、教学目标

1、了解雅典城邦兴起的地理环境、雅典贵族政治的主要表现。

2、了解平原派、山地派和海岸派及其政治主张。

3、理解地理环境、经济发展与人类历史文明演进之间的辩证关系。

4、探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。

5、了解“百家争鸣”和法家思想。

6、了解秦国面临的历史机遇。

7、了解商鞅变法的主要措施。

8、探究商鞅变法和秦国完成统一之间的关系。

9、探讨杰出人物对社会发展的杰出作用。

二、重点难点

重点：梭伦改革的内容；商鞅变法的主要内容。

难点：梭伦改革对雅典社会进步的影响；商鞅变法的特点。

三、教学特色

采用“了解—理解—见解问题情境教学模式”，首先让学生自学、回顾本课基本知识，然后通过设置阶梯型、情境性问题引导学生剖析历史现象，总结历史规律。

四、教学过程

探究问题一：

比较梭伦改革和商鞅变法在政治、经济措施上的不同点。分别指出其对两国政治体制和经济发展产生的不同影响。

不同措施：

政治上：前者限制旧贵族，体现民主；后者瓦解旧贵族，加强专制。

经济上：前者鼓励发展工商业；后者重农抑商。

不同影响：

政治体制：前者为雅典民主政治奠定基础；后者使中央集权制度建设从此开始。

经济发展：前者促进了雅典工商业的发展；后者促进了秦国小农经济的发展。

探究问题二：

梭伦的诗歌：

其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，使它平静。

其二：我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，我也不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾保两方，不让任何一方不公正地占据优势。

其三：我制定法律，无分贵贱、一视同仁。

请思考：梭伦所说的“公正”、“公平”的实质是什么？

探究问题三：

***早年在评论“徙木立信”这段故事时指出：“商鞅之法，良法也。......其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策。民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也”。

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从中我们可以知道……？

商鞅变法所以成功，一个重要原因就是强化法治。他把变法中行之有效的措施用法律形式固定下来。如果不以法治而以人治，那么随着统治者的变化，变法就有可能终止或废弃。商鞅虽死，其法未废，就是由于法律保障的缘故。

对于商鞅变法在这方面的成功，张居正改革的最终失败可以说是一个很好的反例。张居正生前的改革，搞得有声有色，但成功的背后也隐伏着巨大的危机，那就是没有以法律的形式把改革巩固下来，而导致最后的人亡政息。张去世后被满门查抄，至于他耗费一腔心血建树的新政，更是付诸流水。

从中我们可以知道……？

探究问题四：

商鞅变法成功的原因。

①顺应历史发展的潮流；

②改革措施全面而且行之有效；

③秦孝公的大力支持；

④商鞅推行变法的决心与智慧。

历史上成功改革的共同原因。

①顺应历史发展的潮流；

②改革措施全面而且行之有效；

③统治者（或人民群众）的大力支持；

④改革者的决心与智慧。

知识延伸：

新时期最鲜明的特点是改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。……要坚持社会主义市场经济的改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，找准深化改革开放的突破口，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，为推进中国特色社会主义事业注入强大动力……。

改革开放是决定中国前途命运的正确抉择。必须按照科学发展观要求，尊重群众首创精神，大胆探索，以更大决心和勇气继续推进政治体制、财税体制、公共服务、收入分配以及社会管理等重点领域的改革，破解发展难题，努力实现改善民生、共同富裕的政治承诺……。

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