本章复习与测试ppt配套的板书设计及意图

4.5牛顿第三定律

佛山三中

张银燕

一、

教材分析

本节内容学生在初中已有一定基础．教学中要利用实验、课件，多举生活中的例子，让学生观察、体会力是物体间的相互作用，并让学生描述物体间的相互作用。牛顿第三定律揭示了作用力和反作用力之间的关系，在第二章中已经涉及对力的相互性的分析和应用，具有很重要的实际意义。

二、

教学目标

知识和技能

（1）

知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用的概念

（2）

理解掌握牛顿第三定律，并解释生活中的有关问题

过程和方法

（1）

通过生活例子，培养学生观察，独立思考的能力

（2）

通过学生自主探究实验，培养学生分析解决问题的能力

情感、态度与价值观

（1）

结合作用力与反作用力的生活实例，培养学生独立思考的科学态度

（2）

经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。

（3）

通过自主探究实验，培养学生团结协作的能力

三、

教学重、难点

1、

知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力

2、

实验探究牛顿第三定律

3、

利用牛顿第三定律解决实际问题

四、

教学过程

从力的概念我们已经知道力的作用是相互的，有受力物体必有施力物体，那么两物体相互作用之间存在怎样的关系是我们加深对力的概念的理解所必须探讨的问题。

（一）

力是物体间的相互作用

【演示】（1）两个磁铁之间的相互作用力，证明力的作用是相互的；

（2）以卵击石为例，提出问题：力总是相互的，那么鸡蛋对石头的力，与石头对鸡蛋的力大小是否是不相等的？

（3）找出事例中的作用力的反作用力，并总结特点。 通过学生的观察，教师的引导得出结论：

1.

力是两物体间的相互作用，我们把这一对相互作用的力称为作用力和反作用

力，且作用力和反作用力的性质相同，同时存在，同时消失。

（二）

探究作用力与反作用力的关系

【学生做实验】把两个相同的弹簧秤A和B连接在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到

两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的拉力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的拉力F′的大小，可以看出两弹簧秤的示数是相等的，改变手的拉弹簧秤的力，弹簧秤的示数随着改变（同时增大，同时减小，同时为零），但两个弹簧秤示数总相等，方向总相反。

【老师演示实验】利用两个传感器探究作用力与反作用力，通过多媒体直观地反映出来。

总结（1）作用力和反作用力总是在一条直线上大小相等，方向相反，分别作用在两相互作用的物体上；

（2）作用力和反作用力同时存在，同时消失，同时变化。

（三）

牛顿第三定律

1.

牛顿第三定律的表述：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向

相反，作用在一条直线上。[来源:学科网ZXXK]

2.

牛顿第三定律的数学表达式表述：FAB=-FBA（负号表示反作用力F′与作用力F

的方向相反）

（四）

对牛顿第三定律的理解

（1）反向性：作用力和反作用力总是在一条直线上大小相等，方向相反，分别作用在两相互作用的物体上；

（2）同时性：作用力和反作用力同时存在，同时消失，同时变化。

看图总结作用力与反作用的特点与性质，完成下面表格：

作用力

脚对球的力

苹果对地的力

汽车对地面摩擦力

磁铁A对磁体B的力

地球对卫星的吸引力

受力

物体

力的

性质

反作用力

球对脚的力

地对苹果的力

地面对汽车摩擦力

受力

物体

力的

性质

磁铁B对磁体A的力

卫星对地球的吸引力

（3）作用力与反作用力作用在不同的物体上；

（4）作用力与反作用力性质相同；

【老师演示实验】利用传感器拉动小车，观察作用力与反作用力的特点。

（5）作用力与反作用力与运动状态无关

例题1.下列说法中正确的是（

）

A. 甲物体受乙物体的作用，则乙物体一定同时受到甲物体的作用

B. 甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲物体的作用一定是反作用力

C. 若把甲、乙物体看成是质点，则甲、乙两物体间的作用力与反作用力一定在甲、乙两物体的连线上

D. 若甲物体对乙物体的作用力竖直向上，则乙物体对甲物体的作用力也一定竖直向上

思考：那大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的一对力一定是作用力与反作用力吗？

（五）

一对平衡力与一对相互作用力的区别

作用力和反作用力跟平衡力虽有相似之处（力的大小相等，方向相反，作用在同一

直线上）但更重要的是它们之间存在本质的区别。

⑴

力的作用点。作用力和反作用力是作用在两个不同物体上，而平衡力只作用

在一个物体上。

⑵ 力的同时性。作用力和反作用力同时产生，同时消失，而一对平衡力中的一个消失，另一个可以存在。

⑶力的性质。作用力和反作用力必是同性质的力，而平衡力可以是性质不同的一对力。

[ ⑷

作用效果不。作用力和反作用力在两个不同物体上，效果可以不同，作用力和反作用不存在平衡问题。而一对平衡力的作用效果是使外同处于平衡状态。

可见：作用力和反作用力“异体（相互作用的两物体）、共线（作用在一条直线上）、等值（大小相等）、反向（方向相反）、同性（性质相同）、同存（同时存在同时消失）”，平衡力是“同体（作用在同一物体上）、共线、等值、反向”。 例题2.马拉车在水平地面上匀速前进，下列说法中正确的是（ ）

A.马对车的拉力大于车对马的拉力

B.马对车的拉力等于车对马的拉力

C.马对车的拉力大于车受到的摩擦力

D.马对车的拉力等于车受到的摩擦力

【课堂小结】

1、牛顿第三定律：

两个物体间的作用力与反作用力

总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

2、作用力与反作用力的关系：

（1）大小相等，方向相反，作用在同一条直线上

（2）同时产生、同时消失、同时变化

（3）作用在不同的物体上

（4）性质相同

（5）与物体运动状态无关

3、一对作用力与反作用力与一对平衡力的区别

五、 教学后记