本章复习与测试公开课参赛课教案

巴东光明中学校本教研导学案

物理必修1

编制：朱传国 审核：物理教研组 授课人：______ 班级：

组别：

姓名：

1.5、速度变化快慢的描述-------加速度

【学习目标】

1．理解加速度的意义，知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式进行定量计算．

2．了解加速度的矢量性，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．

3．通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用．

4．理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度的变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念．

5．能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性．

【学习重点】

1．加速度概念的建立。

2．加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向．

【学习难点】

1．区分速度、速度的变化量及速度的变化率．

2．利用图象来分析加速度的相关问题．

【预习导航】

1．

什么叫加速度？它的定义式、物理意义、单位各是什么？

2．

怎样正确理解加速度？加速度与速度间有什么关系？

3．

速度的改变量是否总是速度增加？怎样理解加速度的正负号。

4．

根据v-t图象怎样求加速度？

5．

怎样根据加速度的大小和方向去判断物体的运动规律？

【预习自测】

1.

加速度是____________与发生这一变化所用的时间的_____．表达式为a＝_____

.

在国际单位制中，加速度的单位是_______________，符号是_____或_____.

加速度的物理意义：为描述物体运动速度__________而引入的物理量．

2.加速度是

，它不仅有

，而且有

，

它的方向总是与___________的方向相同，其中Δv＝

. 3．a与v的方向关系：在直线运动中，如果速度增加，a与v的方向_____，如果速度减小，a与v的方向_____．

4．v－t图象不但反映了物体的运动的_____随______变化的规律，通过v－t图象，还能够知道物体的_________．

【我的疑惑】

【质疑探究】------------质疑解惑合作探究

探究点一：加速度

问题1.给速度和加速度下定义的方法相同吗？在物理学中是否经常用到？

问题2.如何利用加速度的定义式得出加速度的单位？如何利用加速度的定义式求加速度？

针对训练：（A级）做匀加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度的大小？汽车紧急刹车时做匀减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车加速度的大小。

问题3. 速度有平均速度和瞬时速度之分，加速度呢？

归纳总结

探究点二：加速度方向与速度方向的关系

问题1. 若加速度为负值，则物体一定是减速运动吗？请画图说明。

问题2.加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动，这种认识对吗？如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小？

针对训练：（B级）小木块以5m/s的初速度自由冲上光滑斜面，2s内速度大小变为1m/s，其加速度的大小可能为多少？

问题3.速度和加速度各是什么量的变化率？如何区分速度、速度的变化量及速度的变化率？

归纳总结

巴东光明中学校本教研导学案

物理必修1

编制：朱传国 审核：物理教研组 授课人：______ 班级：

组别：

姓名：

探究点三：从v－t图象看加速度

问题1.

v－t图象描述了什么问题？怎样建立v－t图象？如何利用v－t图象求加速度？物体的v－t图象是一条倾斜的直线表示物体做什么运动？物体的v－t图象是一条水平的直线表示物体做什么运动？物体的v－t图象是曲线表示物体做什么运动？

问题2.阅读教材“思考与讨论”栏目并思考书中提出的问题．

针对训练：（B级）课本P29.3

归纳总结

【课堂测评】

1（A级）．根据给出的速度和加速度的正、负，对下列直线运动性质的判断正确的是( ) A．v0>0，a<0，物体做加速运动

B．v0<0，a<0，物体做加速运动

C．v0<0，a>0，物体做减速运动

D．v0>0，a>0，物体做加速运动

2（A级）．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是( ) A．速度变化的越多，加速度就越大

B．速度变化的越快，加速度就越大

C．加速度的方向保持不变，速度的方向也保持不变

D．加速度的大小不断变小，速度大小也不断变小

3 (B级) .如图所示为一物体在某直线上运动的速度图象，下列判断正确的是( ) A．物体的初速度是3 m/s B．物体的加速度大小为1.5 m/s2

C．2 s末物体位于出发点

D．前2 s的加速度与后2 s的加速度方向相反

4 (B级).关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）

A、物体的加速度增大时，速度可能在减小 B、物体的速度为零时，加速度可能不为零

C、速度越大，加速度一定越大 D、加速度减小时，速度可能在增大

E、有加速度，速度就会不断增加 F、速度变化很大，加速度可能很小

G、速度变化越来越快，加速度可能越来越小

5.（C级）．计算下列过程的加速度：

(1)一辆汽车从车站出发做直线运动，经10 s速度达到108 km/h；

(2)在高速公路上汽车做直线运动，经3 min速度从54 km/h提高到144 km/h；

(3)足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向．

6.(C级）如图所示是一个物体向东运动的速度图象．由图可知在

0～10 s内物体的加速度大小是________，方向是______；

在10 s～40 s内物体的加速度为________；

在40 s～60 s内物体的加速度大小是________，

方向是________．

7. (C级）质点做直线运动的速度—时间图象

如图所示，该质点(

) A．在第1秒末速度方向发生了改变

B．在第2秒末加速度方向发生了改变[来源:学科网ZXXK]

C．在前2秒内发生的位移为零

D．第3秒末和第5秒末的位置相同

【知识总结】

【学后反思】