学生实验10分钟试讲教案是什么类型的资料？

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学生实验10分钟试讲教案｜教案在线预览

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关键词：学生实验10分钟试讲教案

正文

游标卡尺的使用及读数方法

一、教学目标

1、知识目标：了解游标卡尺的构造及种类，知道其各部分的用途及用法，理解并掌握其测量原理。

2、能力目标：通过演示实验、学生分组实验和计算机操作，培养学生的观察能力和实践能力。

3、德育目标：培养学生学习物理的兴趣，激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性。

二、教学重点、难点分析

重点有两个，一个是使学生理解并掌握游标卡尺测量原理，其二是要求学生会实际测量并准确读数。

尽管学生手边有游标卡尺的实物，但课堂演示并讲解其原理时，其可见度太小；作示意图，太费时，效率不高，效果不好。一般常规教学需两课时才能完成。

三、教具

游标卡尺及实验用金属管（２５付），电子网络教室，游标卡尺多媒体课件

四、教法、学法

教法："目标教学法"＋"计算机辅助"

学法："自主性学习"＋"边学边实验"

五、教学流程图：见第3页

六、主要教学过程

（一）、引入新课

提问：在初中我们学习过长度的测量，那我们如何来测量一张纸的厚度呢？

再问：毫米刻度尺的精度是多少？如果以毫米为单位其测量值小数后应有几位数？

在学生完成问题的基础上，教师提出："有没有更精确的测量长度的仪器呢？"学生："有，游标卡尺"。引入新课。

（二）、新课教学

1、让学生了解游标卡尺的构造和用法

（1）、要求学生根据导学纲要，结合实物，利用多媒体课件自学

（2）、学生讨论并小结

2、理解并掌握游标卡尺的测量原理及读数方法

1）、自学游标卡尺的测量原理及读数方法

（1）、要求学生根据导学纲要，利用多媒体课件自学精度为0.1mm的游标卡尺的测量原理及读数方法

（2）、学生讨论、提问

（3）、教师归纳并小结（同时用多媒体投影展示，以说明读数方法）

在学生较好掌握情况下，提出："还有没有比0.1mm精度更高的游标卡尺？"学生："有，还有精度为0.05mm和0.02mm的游标卡尺"

（4）、要求学生根据导学纲要，利用多媒体课件自学精度为0.02mm的游标卡尺的测量原理及读数方法，比较它们的异同点

（5）、学生讨论、交流

（6）、教师提问并归纳

2）、模拟测量：多媒体投影展示，利用课件随机产生测量值，分别请学生回答。

3、实际测量：要求学生用精度为0.02mm的游标卡尺测量金属管的长度、内径、外径，并将测量的数据填入导学纲要的表格中。

4、测量完毕，同座位同学交换批改

（三）、课堂小结

1、构造及使用方法

2、原理及读数方法：它是利用主尺与游标尺上的最小刻度的差值来精确测量的，差值的不同其测量的精度也不同，测量值小数点后的位数也不同，但它们的读数方法相同，即:测量值=游标尺'0'对应主尺上的整毫米数+与主尺刻度线对齐的游标尺的格数×精度。

（四）、课后巩固

见"目标检测"（第5页）

七、说明

１、

游标卡尺是高中阶段最重要的测量仪器之一，常规手段难以讲解清楚。本节课利用多媒休计算机辅助教学，充分利用其放大性好，交互性强的特点，很好地突破了教学的难点。

２、

本节课设计成学生"自主性学习"与"边学边实践"的模式，能更好地激发学生学习热情和探求知识的欲望，能更好地培养学生的观察和实践能力。

３、

导学纲要后附（第4页）

资料摘要

学生实验10分钟试讲教案

学生实验10分钟试讲教案

正文

文档信息

作者信息

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Q：学生实验10分钟试讲教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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