小鸡吃食课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小鸡吃食---10的加减法余小群学习目标:1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,进一步理解加减法的意义。探索并掌握有关10加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。3、初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

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2026-08-28 15:17:37

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学校：博罗县龙华中心小学

小鸡吃食课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：小鸡吃食课件配套优秀教案设计

正文

小鸡吃食---10的加减法

余小群

学习目标:

1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,进一步理解加减法的意义。探索并掌握有关10加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。

2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,逐步发展解决简单实际问题的能力。

3、初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。

教学重点:

掌握10的加减法,并能正确计算。

教学难点:

10的加减法的意义。初步发展解决简单实际问题的能力

教学准备:课件、教具。

教学过程:

一、情境导入,揭示课题(出示情境图)

2、板书课题:小鸡吃食

二、动手操作,探究新知

1、根据信息,提出问题并解决“一共有几只小鸡?”的加法问题。

板书:一共有几只小鸡?

9+1=10 1+9=10

(板书副标题:10的加减法)

2、说一说,填一填。(出示情境图)

(1)提出问题

加法:“一共有几只?”

减法“另一个盘子里有几只?”

板书:2+8=10 8+2=10

10-2=8 10-8=2

(2)探究有关10的加减法的计算方法

(3)猜测想象,学习有关10的加减法

(4)集体交流,整理10的加减法

3、拨一拨,填一填

结合拨珠子的活动,多角度认识和理解10的意义。

三、愉快活动,巩固新知

四、儿歌激趣,升华情感

1、学儿歌《凑十歌》

2、手指游戏

五、总结

师:今天我们和小动物们玩得都很开心,你又有什么收获呢,谁来说给大家听听。六、布置作业:

金牌学案19页

板书设计:

小鸡吃食---10的加减法

一共有几只小鸡?

1+9=10 9+1=10

2+8=10 8+2=10

10-2=8 10-8=2

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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