认、读、写万以内的数优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

认识万以内的数教学目标:结合商品标价,经历认识万以内的数的过程。能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。理解可以用数来描述某些事物,感受数学与日常生活的密切联系。教学重点:能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。教学难点:能认、读、写万以内的数,知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：认、读、写万以内的数

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2018-04-17 10:25:00

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学校：长安区仁华小学

认、读、写万以内的数优秀说课稿

未知

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关键词：认、读、写万以内的数优秀说课稿

正文

认识万以内的数

教学目标:

结合商品标价,经历认识万以内的数的过程。

能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用万以内的数表示生活中的事物。

理解可以用数来描述某些事物,感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点:能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。

教学难点:能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。

教具准备:多媒体

课时数:1

教学过程:

一、创设情境

1、交流课前调查情况。

同学们介绍课前了解到的自己家电视机的品牌、尺寸、价钱等。

2、让学生看书,说一说教材上有哪几种电器?每种的价钱是多少?

师:看一看这些电器的价钱,你发现了什么?启发学生发现这些电器的价钱都超过了1000元。

二、认识万以内数

1、通过谈话引出把电器价钱填在数位中的活动要求。呈现万以内数位表,师生共同观察、交流,使学生了解从右向左数,

第五位是万位。然后鼓励学生把上面各数写在数位顺序表中。

先一起看一看这张数位表,说一说发现了什么?和以前学过的数位表有什么不同?把这些电视机的价钱写在数位表中。试着写一写吧。

2、交流写出的数。交流学生填好的数位表,指名读一读。提醒学生注意:一个数中间有两个0,只读一个0。

3、学生读,教师板书:如3200读作:三千二百

4、4008读作:四千零八

5、了解万以内数的组成。

学生观察数位表中的数,指出各数组成的要求,再在全班交流。

6、让学生把自己家电器的价钱填在数位表中,读一读,并说数的组成。然后请几个人全班汇报。

7、写万以内数。学生观察四幅情景图,读出图下面的说明文字,再交流与图中内容有关的知识信息。然后让独立写,再交流。三、拓展学习

1、交流生活中的大数。给学生充分的交流时间。学生交流不充分,可提示学生回家后调查一下。

四、课堂练习

1、练一练第1、2题两题。

五、课外学习提出调查自己家中大件电器的品牌和价钱。

作业设计:

一、写出下面各数。

三千四百八十七千二百五十八千八百七十二一千五百二十六二、读出下面各数。

1028 7800 1657 8560 2008 9018

二、填一填。

三、1670 = ()+()+()

239 = ( )+()+()

9908 = ()+()+()

板书设计:数位表:万千百十个

3 2 0 0

4 0 0 0

从右往左数,第五位是万位。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：认、读、写万以内的数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认、读、写万以内的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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