磁铁有磁性教学目标

《磁铁有磁性》教学设计

德化县龙浔中心小学黄华谊

【教学目标】

科学概念

1.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。

过程与方法

1.用实验方法研究磁铁能吸引什么,不能吸引什么。

2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

3.根据材料设计实验,研究磁铁隔着非铁制物体能不能吸铁。

情感态度与价值观

通过实验获得证据,用证据来检验预测的结果,在实验和交流讨论过程中体会探究的乐趣和价值。

【教学重难点】

通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。知道磁铁隔着一些物体也能吸铁。

【教学准备】

教师准备:实验活动的材料、磁铁、PPT课件

小组准备:实验记录单、磁铁、被测试材料一(回形针、图钉、铁钉、像皮、木片、纸片、泡沫块、纸片、铝片、铜导线、铁夹、玻璃片、钢珠、塑料瓶盖、啤酒瓶盖)、被测试材料二(几种不同材质的硬币)。

【教学过程】

一、激发兴趣,明确目标

观看动画片,激发学生的学习兴趣,明确本节课的学习目标。

二、引导探究,获取新知

(一)探究磁铁能吸引什么物体。

1.大胆猜测

出示生活中常见的一些物体,让学生来猜测是否能让磁铁吸引。

2.实验验证

让学生通过实验来验证刚才的猜测是否正确。

3.讨论发现

学生通过实验得出磁铁能吸引铁材料的物体,不能吸引不是铁材料的物体。

4.得出结论:磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

5.小结方法:提出问题---猜想预测---实验验证 ---得出结论

(二)辨别周围物体哪些含有铁材料

1.让学生用磁铁来找一下周围有哪些物体含有铁材料。

2.用磁铁来辨别硬币是否含有铁。

3.分辨茶叶筒、笔等物体哪些部分含有铁的材料。

(三)探究磁铁隔着一些物体也能吸铁

1.让学生设计实验探究磁铁隔着一些物体吸回形针的情况。

2.教师演示磁铁隔着水吸回形针的实验。

3.得出实验结论:磁铁隔着一些物体也能吸铁。

三、展示分享,课外延伸

1.教师介绍德化瓷土精炼过程中磁铁磁性的应用。

2.学生说一说生活中哪些地方用到了磁铁的磁性。

【板书设计】

磁铁有磁性

磁铁能吸引铁的性质磁性

磁铁隔着一些物体也能吸铁

【实验记录单】

观察磁铁能吸引哪些物体的实验记录单磁铁隔着物体去吸铁的实验记录单第小组第小组