7.电能从哪里来PPT及专用教学设计内容

《电能和能量》教学设计

授课班级：六（1）班

授课教师：和志贤

【教学目标】

科学概念：

能量有电能、热能、声能、光能等多种形式，能量还储 存在食物、燃料中。

电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能相互转化。

过程与方法：

通过观察、演示实验和阅读教材，研讨认识能量和能量转化。

分析常见能量转化的例子。

情感、态度、价值观：

让学生产生研究能量的兴趣。

【教学重难点】

通过观察、演示实验和阅读教材，研讨认识能量和能量转化。

【教学准备】

铁丝、手电筒、跳绳。

【教学过程】

（一）导入

1．通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就利用到了这个原理，那么在生活中电还可以帮助我们做些什么？

2．看来“电”的能力很强啊！我们把电的这种能力叫做电能。（板书：电能）在生活中还有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗？（板书：能量）

（二）电能和其他能量

1．课件展示图片

（1）太阳能热水器利用了太阳能。

（2）蒸汽火车利用了热能

（3）风车利用了风能

（4）激光利用了光能。

（5）声控开关利用了声能。

2．你还知道哪些能量形式？

水能、风能、潮汐能、地热能、核能、化学能等。

3．有没有能量可以被储存起来的？举例说明。

煤、石油、天然气、火柴等。

4．人的运动也需要能量，这些能量从哪来？

(食物) （三）电能的转化

1．教室里有电灯和电脑，它们有一个统称叫做“用电

器”。谁来说一说，它们用电能干了什么？电进入到它们的身体里后，变成了什么？

2．在我们的家庭里还有很多这样的“用电器”，请大家讨论一下它们把电变成了什么？

3．电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能……等等，这说明“用电器”还有一个作用就是“电能转化器”。

4．电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？

5．拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发现？

6．展示图片，分析这里是什么能量之间的转化？

7．想一想后用箭头连接图片，表现出能量之间的转化（四）课堂训练

（五）课堂小结：

通过这节课的学习,你学到了什么?

板书设计：

电能和能量

(1)能量的形式种类多

(2)能量之间是可以相互转化的

当堂检测题

1、风、流水、电、汽油都具有能量，其中风和流水具有 能，电具有 能，汽油具有 能。 2、能量有很多种形式 、 、 、 等都是能量的形式，能量还储存在 、 中。

3、所有的用电器都是一个 的转化器，能够把输入的 转化成其他形式的能。

4、电灯为我们做的事是 输出的能量是 和 。

别忘了给同学一个宝贵评价(要求:写一句你最想说的话)