4.找拱形评课稿｜教案在线预览

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《拱形的力量》教学设计科学概念：拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。过程与方法：根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。情感、态度与价值观：认识到边试验边思考对不断深入研究的重要性。重点：知道拱足两边的重物越重（扎实有力），拱形的承重能力就越强。难点：理解拱形在承重时的力

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.找拱形

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2018-05-02 08:23:00

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学校：重庆市北碚区朝阳小学南校

4.找拱形评课稿

未知

2018-05-02 08:23:00

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关键词：4.找拱形评课稿

正文

《拱形的力量》教学设计

科学概念：拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。

过程与方法：根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。

情感、态度与价值观：认识到边试验边思考对不断深入研究的重要性。

重

点：知道拱足两边的重物越重（扎实有力），拱形的承重能力就越强。

难

点

：理解拱形在承重时的力的分解与力的方向。

教具准备：实验用的卡纸若干张、垫圈、、书本若干、哈密瓜5块。

教学过程

一、

复习导入

1、

通过上节课的学习，我们知道了改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力。

2、出示拱形城门图片，推测城门为什么做成拱形？我们把纸做成拱形，是否也能增强它的承重能力？

（实验检测）

，揭题《拱形的力量》

二、

新课教学

实验1 实验要求：将纸做成拱形，然后将垫圈一个一个、轻轻地放到拱上，观察纸拱的形状变化。

1、指导学生完成纸拱。

2、学生实验，教师巡视。

3、交流汇报。引出：拱在重压之下会不断变形，拱形具有外推力。

4、请同学们画出拱形在重压下的力的方向。

5、如果老师要在拱上多放几个垫圈，并且不让拱变形，你有什么办法？

出示提示

看看拱形在重压之下是怎样变形的？怎样使它不变形呢？

引出：在拱足的两边加重物。

实验2

(书本) 1、讨论实验的注意事项：如拱足间的距离，书本的放法等。

2、实验要求：在纸拱上放垫圈（一个一个地放中间），你们观察到了什么情况？边实验边完成作业本表格2。

3、

学生实验，老师巡视并适当指导。

4、

交流汇报。

引出：拱在重压之下会不断变形

拱形具有外推力

拱的每一处都有外推力

5、

请同学们画出拱形在重压下的力的方向。

实验3 1、怎样才能使拱形的承载重量更大呢？

2、讨论交流。（在拱足的两边再加重物）

3、实验。老师巡视并指导。

4、实验结论。

拱形受压会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量

实验4

搭哈密瓜拱

1、请3位学生合作搭一个冬瓜拱。（老师指导）

2、2位同学用手抵住拱足，另一位同学不断往拱上放钩码，观察拱发生了什么变化？

3、2位同学用手抵住拱足，另一位同学用手用力压，边实验边说出自己的感受。

4、小结

拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。

关于本教案的常见问题

Q：4.找拱形评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.找拱形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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