3.多种多样的植物第二课时教学实录｜教案在线预览

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《多种多样的植物》教材：教育科学出版社科目：科学班级：六（1）班执教者：张文君【教学目标】知识与技能●植物可以分为开花植物和不开花植物。●不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。过程与方法●知道分类是研究生物的基本方法。●用自己确定的标准给植物分类。情感、态度、价值观●认识到植物是

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所属课文：3.多种多样的植物

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2018-05-02 08:33:00

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学校：珠海市三灶镇鱼林小学

3.多种多样的植物第二课时教学实录

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关键词：3.多种多样的植物第二课时教学实录

正文

《多种多样的植物》

教材：教育科学出版社科目：科学

班级：六（1）班执教者：张文君

【教学目标】

知识与技能

●植物可以分为开花植物和不开花植物。

●不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

过程与方法

●知道分类是研究生物的基本方法。

●用自己确定的标准给植物分类。

情感、态度、价值观

●认识到植物是多种多样的。

●能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。

【教学重点】

知道分类是研究生物的基本方法。

能用自己确定的标准给植物分类。

【教学难点】

理解植物是多种多样的。

【教学准备】

教学用幻灯片：不同种类的植物图片。

【教学过程】

一、引入：

上节课我们已经了解了校园里面常见的一些植物，以及中国稀有

的动植物分布，那除了校园里的植物种类，你们还知道哪些常见的植物？生长在哪里？（学生自由发言，在公园，花卉市场等）

二、自主探究：

1、放映PPT，下面这些植物，你们认识吗？说说它们长在哪？有什么特点？幻灯片放映书中11种植物。

2、为了更好的辨别和研究植物，可以给植物进行分类，让学生自己确定标准给以上这些植物分一分类

（意图：让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物，常绿植物和落叶植物，水生植物和陆生植物，木本植物和草本植物等不同的类别，在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分，培养学生的分类能力。）

2、总结：通过共同探究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等等。

3、观察开花植物：说说它们的身体是由哪几部分组成的？

（预设：开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子）

4、大自然中，除了开花植物，还有不开花植物，看书P72页，说说不开花植物有哪些？以及它们有哪些特点？

（预设：不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类）

三、拓展活动

学生写出自己知道的植物名称，来比一比哪一组认识的植物多，样式奇特。以小组为单位，各小组在规定的时间内写出知道的植物名

称，比一比，看哪一组写的多？（意在渗透植物的多样性教育）

四、课堂小结

根据植物分类标准的不同进行小结。

五、课外延伸：

课后找一找校园里常见植物中哪些是常绿植物，哪些是草本植物，哪些是开花植物，哪些是水生植物，哪些是不开花植物？

六、板书

多种多样的植物

植物的分类

关于本教案的常见问题

Q：3.多种多样的植物第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.多种多样的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.多种多样的植物第二课时教学实录