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茎越长越高【活动目标】◆科学概念：1.植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。2.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。◆过程与方法：1.运用统计图表整理观察记录的结果。2.在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律。3.有依据地对植物茎的作用进行猜测。4.设计实验，研究植
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茎越长越高教学实录及点评
未知
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关键词：茎越长越高教学实录及点评
正文
茎越长越高
【活动目标】
◆科学概念：1.
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。2.
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
◆过程与方法：1.
运用统计图表整理观察记录的结果。2.
在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律。3.
有依据地对植物茎的作用进行猜测。4.
设计实验，研究植物茎的作用。
◆情感态度价值观：体会生命的神奇，激发学生研究生命现象的兴趣。
【活动准备】
统计表、凤仙花生长记录单、茎运输水分的实验器具。
【活动过程设计】
一、回顾凤仙花的成长历程，感受生命的力量
1.
谈话引入：（出示凤仙花的种子图片），还记得这是什么吗？再看看你们的花盘，这一粒粒小小的种子现在变得怎样了？正是在你们的精心呵护下，凤仙花才得以茁壮成长。同学们真的很了不起！这段时间，凤仙花逐渐长大的过程中一定也发生了很多故事，请同学们先来讲一讲。
2.
个别学生交流凤仙花的成长故事。
二、测量和整理有关茎的观察记录，推测未来生长变化
1.
测量并记录茎的高度。
2.
整理观察记录，绘制茎的高度变化统计图。
3.
通过观察统计图分析凤仙花茎生长的规律。
4.
学生有依据地推测未来的生长变化。
5.
观察茎的其他方面的变化，并做好记录（颜色、粗细等）
三、研究茎的作用
1.
大家对凤仙花茎的观察都很细心，在观察中你产生了什么疑问了吗？
2.
对于提出的问题，我们要采用哪些方法解决呢？
3.
相机设计与示范植物的茎运输水分的实验。
四、优秀成果汇报，指导研究方法
1.
在上个阶段的活动中，很多同学的研究取得了很好的成果，有好几个小组被评为了五星小组，同学们都羡慕不已，大家一定很想知道他们成功的秘籍，今天我们就请他们来给我们传授经验。
2.
小组介绍经验。
3.
其他小组成员谈谈听了汇报后受到了哪些启发。
五、小组制定研究方案
1.
各小组选择一个问题进行研究，讨论制定研究计划；
2.
交流计划。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《茎越长越高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。