冰融化了名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第四节冰融化了【教学目标】科学概念： 1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。 2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度

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所属课文：冰融化了

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2018-05-24 09:41:00

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学校：昆明市西山区书林第一小学

冰融化了名师教学实录

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关键词：冰融化了名师教学实录

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第四节冰融化了【教学目标】科学概念： 1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。 2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。 2、观测并记录冰块周围空气的温度变化。 3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观：

1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现。 2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察【教学难点】探究促进冰融化的因素【教学准备】保鲜袋10个、冰块（冰箱中冻的大小一致的冰块8块）

【教学过程】一、观察冰的融化 1、上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水

呢？ 2、学生根据已有生活经验做出预测。 3、你们见过冰的融化过程吗？

在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了，冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量，待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升，直到与周围环境的温度接近。。二、加快冰的融化 1、师：我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化的更快一点吗？ 2、学生预测方法。把冰块放到温度更高的地方；把冰块放在太阳、白炽灯光等下面；用手把冰块焐热。（尽可能多的的方法） 3、接下来我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的水平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。

4、方法都讨论好了吧，老师给每个小组准备了一块大小一样的冰，放在同一种透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封，记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。

5.通过刚才的观察，你能说说是什么使冰的状态发生了变化？

（热量是使物质状态发生变化的重要因素。）三、拓展通过本节课的学习，你有什么收获吗？

【作业布置】从冰箱中取出一块冰，观察融化过程

【板书设计】第四节冰融化了冰（固态）水（液态）热量是使物质状态发生变化的重要因素

【教学反思】 1、冰块的准备不易。2、有的学生课外知识丰富，知道把冰块放入凉水中和加盐的方法，出乎意料。

3、小组成员的分配不够合理。

关于本教案的常见问题

Q：冰融化了名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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