Task 11-12教案推荐

Task11-12导学案

学习目标：

1.能够灵活运用有关seasons、months这两个话题的有关词汇与功能句型。

2.能够正确运用三步听力方法完成听力题。

3.能够组句成篇，最终能将语言片段连贯起来进行简单描述。

4.能够快乐地享受英语学习，并逐渐养成同学之间的合作意识。

学习重难点

学习重点：灵活运用有关seasons、months这两个话题的有关词汇与功能句型。

学习难点：组句成篇，将语言片段连贯起来进行简单的描述。

学案

导案

Let's listen and sing（3分）

1.（以轻快，动感的旋律让学生快速融入其中，感知新课内容。）

2.（考察学生的概括能力，每个季节的特色在后续环节能应用到，并提示板书。）

Let’s listen（10分）

一．授学生以鱼，不如传授技巧，因此，按照三步听力法来训练学生的听力能力，培养良好的听力能力。

二．因为是空白处填写，且有长句子，所以，在白板上出示答案，才会更加清晰，并让学生及时更改。

三．儿歌顺口溜，朗朗上口，在轻快的氛围里回顾旧知。

听音乐，回答问题。

1.歌曲内容为何？

2.你能用简短的单词分别描述每个季节吗？

1.

What’s the song talking about? 2.Can you use some words to describe each season? 一．听听力，填空。

1.

根据图片以及上下文猜测空白处填写的内容。

2.

听第一遍，

1）检查自己的猜测是否正确，

2）大概了解整篇文章内容，对于没有填写的空处，有初步的印象，或者写出关键的单词。

3. 听第二遍，填写空白。

4.听第三遍，整体感知，纠正错误。

二．看白板，检测自己的答案是否正常。

三．跟着视频一起说唱。

一．按照三步听力法练习听力。

1.Before listening, can you guess what they are in the blank? 2.listen for the first time,and no writing. 3.listen for the second time, try your best to fill in the blank. 4.listen for the third time, check it through the whole passage.

二．播放幻灯片检测听写内容，学生有错的地方及时更改。

三．播放小视频，回顾内容。让学生跟着视频回顾四季的说法。

Let’s do a survey and

show（20分）

一．培养英语的语感，可以从听力入手，感知新课的大概内容。

二．

1.

每个问句都是对内容的提示，所以一定要掌握透彻，让学生翻译一遍，更加深印象。

2.

单词、短语连成语句是一种能力，学生需要这样相互配合，完成这项任务。

三．

有合作就要有所展示，并一定给予学生充足的时间，让学生评定哪个小组展示得最好，充分的让学生成为学习的主人。

Let's make a speech. （12分）

（发散性思维活动，温故知新，让学生用自己的话表述四季，进行了难度升级，同时围绕本课的主题进行了知识点的训练。）

Homework（1分）

开放式的内容，让学生的思维充分的得到拓展，不仅能够锻炼学生的逻辑思维能力还能拿锻炼学生们的语言表达能力。

一．跟读视频里的顺口溜，回顾旧知的内容，并感知新环节的主题。

二．

1.

个人表现：朗读表格上面的句子并翻译出来。

2.

小组合作：连词成句，把零散的单词或短语，合作连成完整的小段落。

三．

1.

展示小组合作的结果，但是要保持安静，静心聆听别人的表扬内容，取长补短。

2.

全部小组展示完毕，由各位小组评定出优秀表演奖。

回答以下问题：

1）你最喜欢什么季节？为什么呢？

2）你最喜欢什么月份？为什么呢？

一．播放视频，回顾十二个月份的说法，并让学生跟读。

二．完成表格

1.

个人表现：look at those questions that Peter said.It will help you do the survey.

2.

集体思考：After filling in the blanks, can you make a short passage to make a speak for us?

三．让学生展示。

1.

出示展示的要求。

2.小组内选出优秀奖，现场颁发奖状。

出示话题内容：

1)Which season do you like best? Or what's your favourite season?Why? 2)And What's your favourite month?Why?

四人一组，选择自己最喜欢的节日进行交流。

There is at least one festival in each season.So Which season is your favourite one? Can you talk about it with your groups?

The Seasons Song Here we go!Oh~Seasons of the ________(4’) Here comes the _________ with the rain pouring down Here comes the spring with the ____________ in the ground Here comes the spring with the rainbow in the sky Here comes the spring to bring a new _________(2’) Here we go!Oh~ ____________ of the year(4’) Here comes the summer with heat from the ________ Here comes the summer with the kids having ________ Here comes the ____________ with the warm breeze Here comes the summer with the trees so ___________(2’) Here we go!Oh~Seasons ____ the year(4’) Here comes the fall with the leaves changing ________ Here comes the fall _______ the climate getting cooler Here comes the fall with the leaves falling ________ Here ________ the fall with the wind blowing loud(2’) Here we go!Oh~Seasons of the year(4’) Here comes the winter with the ice and the ________ Here comes the _________ with the freezing cold

Here comes the winter with the days getting __________ Here comes the winter with the _________ getting longer(2’) Here we go!Oh~Seasons of the year(4’)