税率全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《税率》教学设计教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点：税额的计算。教学难点：税率的理解。教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-29 20:38:00

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学校：湖南省永州市宁远县保安乡中心铺完小附中

税率全国优秀课堂实录

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关键词：税率全国优秀课堂实录

正文

《税率》教学设计

教学目标：

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的

含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解

决问题的能力。

3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的

义务。

教学重点：

税额的计算。

教学难点：

税率的理解。

教学准备：课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1.讲解：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集

体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

2.教师课件展示课本中的4件主题图。提问：

（1）这些设施的费用是从哪儿来的？（政府投资的，国家出钱建设的。）

（2）国家的钱又是从哪里来的？国家的起源主要来自于税收。）

今天我们就来学习纳税的有关知识。

二、探究新知。

1.讲解：我国的每个公民都有依法纳税的义务。

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

缴纳的税款叫应纳税额。

应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税

率。

（课件演示计算公式）

2.思考：税率，应纳税额，各种收入之间还存在怎样的关系？

（学生思考，交流，指名汇报，教师课件演示税率，应纳税额，

各种收入之间的关系。）

3.例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额

的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

学生读题，理解题意。

30万元

——营业额（收入）

5%——营业税的税率

追问：怎样算应缴纳营业税？

（根据已知和未知，选择公式计算。）

30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元) 答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。

三、理解与运用。

1.我会判。

2. 一家运输公司1月份的营业额是28万元，如果按营业额的

3％

缴纳营业税，1月份应缴纳营业税多少万元？

3.李老师为某杂志审稿，审稿费为200元。为此她需要按3% 的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

四、分享收获

五、板书设计

纳税

30万元

——营业额（收入）

5%——营业税的税率

30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元) 答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。

关于本教案的常见问题

Q：税率全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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