资料摘要
面积单位教学目标：1.通过观察、操作、举例等活动，初步认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的的含义和实际大小。2.能根据物体表面大小选择合适的面积单位，培养学生用自选单位估计面积的能力，体会引进统一的面积单位的必要性。教学重点：掌握常用的面积单位，建立
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6.面积单位的进率
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 109
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-04-17 17:55:55
- 来源学校
- 学校：宜兴市官林实验小学
6.面积单位的进率名师教学视频（文字实录）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6.面积单位的进率名师教学视频（文字实录）
正文
面积单位
教学目标：
1.通过观察、操作、举例等活动，初步认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的的含义和实际大小。
2.能根据物体表面大小选择合适的面积单位，培养学生用自选单位估计面积的能力，体会引进统一的面积单位的必要性。
教学重点：
掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。
教学难点：
体会引进统一面积单位的必要性。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入：
昨天的课上我们认识了面积，谁来说一说关于面积你知道哪些知识？今天我们继续学习有关面积的知识。
二、动手操作、探究新知
1. 用手摸课桌的面积，它有多大呢？
请你用自己的方法来量一量，说一说。
交流：（1）用数学书来量：大约是6本数学书那么大。
（2）用铅笔盒来量：答案很多。
指出：由于测量的标准大小不同，所以测量的结果也不同。为了准确测量或计量面积的大小，要用统一的面积单位。
以前我们测量长度时有统一的长度单位，有哪些？
面积单位它研究的是一个面（做摸的动作），面是有大有小的。那么面积单位有哪些呢？
2. 认识平方厘米
活动一：画一画，读一读
（1）画一画：画一个边长是1厘米的正方形，把它剪下来。
（2）读一读：边长1厘米的正方形，面积就是“1平方厘米”，可以用字母1cm²来表示。
（3）比一比：你手上的哪个部分的面积接近1平方厘米？身边还有哪些物体的表面的面积大约是1cm²？
（4）课本61页的两个长方形的面积分别是多少平方厘米？
3. 认识平方分米
活动二：猜一猜，比一比
（1）猜一猜：一个边长是1分米的正方形，它的面积是1（
）。
(2) 比一比：1平方厘米和1平方分米，你觉得平方分米是怎么样的面积单位？你能用手比划1平方分米有多大吗？
4. 认识平方米
活动三：找一找，站一站
（1）找一找：身边有什么东西的大小最接近1平方米？
（2）站一站：1平方米的范围内，能站多少名同学？
你知道1平方米有多大吗？
边长1米的正方形，面积是1平方米。
5.分别用“摸”的方法，感受1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小，进一步感受“面积是一个面的大小”，不同于长度。
三、巩固应用
1.“想想做做”第2题。
想一想：1厘米、1分米、1米和1平方厘米、1平方分米、1平方米有什么不同？（学生发言时教师强调一下书写时的区别）
小结：厘米、分米、米都是长度单位，可以用来度量物体的长度。平方厘米、平方分米、平方米都是面积单位，可以用来度量物体的面积，他们是不同的计量单位。
2. “想想做做”第3题。
学生填写好后，多媒体集体订正。
四、全课总结
今天我们学习了什么？我们把三个常用的面积单位放在一起，感受一下，你有什么话要说？
闭上眼睛，把他们从小到大排排队，想想它们各有多大？再倒过来回想一遍。（每人要有个熟知的参照实物的面来回忆）
板书设计：
面积的单位
边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；
边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；
边长是1米的正方形，面积是1平方米。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-04-17 17:55:55
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 109
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2304
来自：学校：宜兴市官林实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6.面积单位的进率名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6.面积单位的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。