Lesson 4 What Do They Like to Do?教学设计(教案)

白银区第十一小学五年级英语学科(第五册)第一单元导学设计

Lesson4 What Do They Like to Do? 课时

一

主备人

张瑞卿

1、知识目标：能掌握单词plant, flower, cook, walk, 短语go for a walk, water flower,plant flower,work on the computer,go shopping 及句型What does

he /she like to do?He/She likes to______. 教学目标

2、能力目标：能正确使用所学词汇和句型来描述自己和他人的爱好。

3、情感目标:树立学生学好英语的信心，培养学生学习的兴趣，及与他人的合作精神。

重点：掌握单词短语plant, flower, cook, go for a walk,water 教学重、flower, plant flower,work on the computer,go shopping 及句型What 难点

does

he /she like to do?He/She likes to______. 难点：能准确掌握本课短语并能熟练运用重点句型进行替换练习。

教学准备

录音机，磁带，课文

学

案

设

计

课1、听录音跟读课文，通过自学你读懂了哪些内容，认识了哪些词汇、句前型?把不会的划出来

预2、写出正确形式

习pl_ _t

c_ _k

w_t_r

fl_ _er

w_ _k

c_mp_t_r

sh_pp_ng 案案

合1.互读单词，你和小组同学互相学习识记单词

作2.找出本课出现动词短语用它们说句子. 探3.句型练习:What do/does___like to do?____ like(s) to______. 究4.Let’s do it：根据图片找出相应的短语。

案

达标检测案

瞧我的：填空

1.She likes________(plant)flower. 2.I like to_________ shopping. 3.LiMing likes to go _____ a walk. 4.Jenny_______(like)to water flower. 5.He likes to work____his computer.

课题

拓展延运用所学词汇和句型来介绍自己和他人的外貌和爱好等。

伸案

小组别

组

评

价

导

案

设

计

一．Class opening and Review 1．Greeting 2. Revision：teacher, work, doctor, nurse, worker, hospital 3. 预习检查。

二、New Concepts 1.教师活动：呈现：plant, flower, cook, walk, 短语go for a walk, 带一朵花到教室，做plant,water的动作，学习plant,water及其短语。用同样方法学习walk,cook,go shopping,read books,go for a walk.用它们说句子。

★学生活动：小组练习：（第一、二、三名完成的小组奖励一分）

A小组比赛朗读单词：用你们自己喜欢的方式读单词。

B看图第一部分，回答问题

What do/does___like to do?____ like(s) to______.

2. 合作探究：（第一、二、三名完成的小组奖励一分）

★学生活动：A互读单词，你和小组同学互相学习识记单词，有什么好方法？B.单词比赛：拼读单词并根据单词说句子。C.对话练习，找出本课出现动词短语用他们说句子.练习:What do/does___like to do?____ like(s) to______.DLet’s do it

3.听录音读课文，小组自读课文，讨论合作探究案中的问题，组长带领组员共同交流、解决问题，教师巡视并提供帮助。

4. 汇报展示：（汇报好的小组奖励两分或三分）

小组汇报展示学习成果，由教师指导共同解决难点问题，并作出鼓励性评价。

5. 听录音，模仿语音语调朗读课文，并且能叙述课文。

6. 达标检测：完成达标检测，订正答案。

7. 游戏活动：（石头剪刀布决定汇报的小组，并奖励一分）

小组内写下自己的爱好，猜猜短语都是谁的爱好。

★学生活动：任选一游戏不能及时完成的小组表演一个英文节目。

三、Class closing课堂小结，进行评价

选出优秀组，赢得奖励的组现场发奖品

板书设计

教学分析及课堂随笔

课后反思