Lesson 11 Australia教学设计(第一课时)

沽源县第二小学英语教学设计

科目

2017\10\23 英语

作课教师

课题

彭美美

Lesson11:Australia

年级

五年级

类型

课时安排

New

1课时

教学目标

知识目标：学生能够听、说、读、写单词Australia, kangaroo, beach。能熟练掌握本课2个重点

句型：What is the capital city of ______?

What do they speak? They speak _____ . 能力目标：能够正确指认澳大利亚的位置并熟练掌握本课的单词及句型，并且能够描述国家。

情感态度价值观目标：

关注学生的情感与需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激发学生学习英语的兴趣，调动了学生的积极性。使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信,促进学生综合运用语言能力的发展。并且激发学生对异国风情的求知欲，使学生开拓视野，放眼世界。

了解澳大利亚的相关知识，运用所学语言与他人进行相关内容的交流。

对所学内容，能摆脱书本限制，会灵活运用语言。

Step1: Class Opening and Review

1. Greeting:

2. Watch a video called”What can you see?”

The purpose is to arouse students’ interests of

learning

English and also lead in the new text. Step 2:Presentation

1:Bring up the topic

Try to use the kangaroo traveling

around the world to review the learnt text(Show a toy kangaroo and ask students to answer

”What can you see?” Kangaroo is a new word and I will teach them how to read and write it.) (T: Boys and girls,what can you see in my hand ,Do you like it? Ss:Yes! T:Ok!Who knows how to say it in English.)

Let students read it after me,and write it on their exercise book. 2:Draw the traveling line of toy kangaroo. Let students review the learnt text of China、the U.S.、the U.K.、Canada.The purpose is to stimulate their memories of

learnt words and sentences. (T:Boys and girs. Do you want to know the traveling line of the kangaroo went? )

教学重点

教学难点

教

学

流

程

意图说明

师生问候活跃课堂气氛，激发学生兴趣。

利用小视频热身来唤起孩子们对英语的强烈渴望，边做动作边chant锻炼了句型，也顺带导入了新课，问同学们在我手里看到了什么，用小袋鼠周游世界复习了以前所学的国家知识，在小袋鼠的最后一站到达了本课将要学习的国家澳大利亚。激起学生们的兴趣，为讲新课做好铺垫。

利用玩偶袋鼠的出现来活跃课堂气氛，使学生很好奇小袋鼠来课堂上做什么。

After these activities, I will show the last destination of traveling 在句中学单词，做到词不离line is Australia.(Teacher will show some pictures to help them.) 句，句不离篇，使学生很好3:Ask them the country of this shape. 的掌握新学单词。

运用各种方法巩固刚才所学的单词和句子。

第一遍读文章让学生听读对话，需要会读会念四会单词以及重要的句型。

(T:Now boys and girls, look at the screen carefully! What’s this?

Ss:Australia.

TOk!Great.(Let students read after me)) 在课上要注意学生的书写，Let students write the words on the exercise book only one 四线三格占好位置，注意笔time.And pay attention to the pronounciation of”tr”. 顺，课上要多说多写字。

T:Do you know the capital city of Austrilia.

Ss:The capital city of

Australia is Canberra. )

4：Show the picture of”A B C”

Let students guess”What do they speak in Australia?”

第二遍听读文章要让学生知

Ss:They speak English. 道澳大利亚的首都、语言以5: Show the flag of Australia. 及国旗的样子。

(T:What colour is the flag of Australia?

Ss:It’s red、white and blue. 第三遍对话要求学生会复述T:What can you see in the Australia’sflag? 文章内容。

Ss:The U.K.’s flag.

T:Yes,the U.K.’s flag is inside Australia’s flag.)

kangaroo—kangaroos

beach—beaches

Step 3:Consolidations(Exercises)

1: Listen to the tape again and look at the dialogue on the screen.

Then let students read it together.

2：Play a game called “Which one is missing?”

3:

Read the text.

2: Do the exercise A and exercise B. 巩固刚才所学知识，让学生

很好的记忆。给学生布置作Step4: Homework 业，作进一步巩固练习,拓展

1Talk about Australia with your frinds. 练习，让学生用简单的句子2 Do the exercise book of lesson11. 来描述澳大利亚的地图以及3 Recite words. 国旗。

Step5: Class closing

Blackboard design:

Lesson 11

Australia

country— Australia capital city—Canberra They speak English. flag: red

blue

white

教

学

流

程

第二遍听读文章要让学生知道澳大利亚的首都、语言以及国旗的样子。

第三遍对话要求学生会复述文章内容。

巩固刚才所学知识，让学生很好的记忆。给学生布置作业，作进一步巩固练习,拓展练习，让学生会简单的话澳大利亚地图以及国旗。

沽源县第二小学英语

教学设计

Unit 2 Lesson 11 Australia

学校:第二小学

教材：冀教版

年级：五年级

题目：Australia 授课人：彭美美