资料摘要
S版六年级下册《编钟》教学设计茂名市电白区那霍镇水石小学廖金贵教材分析S版六年级下册《编钟》从编钟的由来说起，用显浅明白的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一历史上的珍贵文物，赞美了我们古代先民制作乐器的聪明才智和高超技艺。讲学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。教学
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- 所属课文：24 * 编钟
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- 2018-04-23 16:10:00
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24 * 编钟第一课时评课稿
未知
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关键词：24 * 编钟第一课时评课稿
正文
S版六年级下册《编钟》教学设计
茂名市电白区那霍镇水石小学
廖金贵
教材分析
S版六年级下册《编钟》从编钟的由来说起，用显浅明白的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一历史上的珍贵文物，赞美了我们古代先民制作乐器的聪明才智和高超技艺。
讲学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟，在探究、体验中受到启迪。
教学目标：
1、指导学生独立读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐家的创造才能。
2、帮助学生认识“椭、卸”；读读记记“赞叹不已、国泰民”等词语。
教学重点：
认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐家的创造才能。
教学难点：
抓住编钟的特点体会中华文明的博大，激发学生对中华文明的热爱之情。
教具准备：多媒体
教学时间：一课时
1
教学过程：
一、出示课题，导入课文。
说到编钟，你可知道它是怎样的？用来干什么的？在哪儿可以见到呢？……请大家去课文中找答案吧。
二、自读课文，初读感知。
1、找出文中的生字、新词理解并积累。
2、什么是编钟？
3、文中主要围哪些段落介绍了曾侯乙编钟？可分为几个部分？第1自然段与后面有什么关系？
三、学习反馈。
1、学习生字、新词。
tuǒ xiè
椭圆 拆卸 赞叹不已：称赞、感叹不能停止。
泪水
涟
涟
：形容不断流泪的样子。
国泰民安：国家太平，人民生活安定。
2、那什么是编钟呢？
编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成。是古人把不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在钟架上面而制成的。通过用木槌敲击来演奏乐曲。既可以用于独奏、合奏、也可以为歌舞伴奏。
3、文中主要围哪些段落介绍了曾侯乙编钟？可分为几个
2
部分？
第一部分（第1自然段）简要讲述编钟的历史由来。
第二部分（第2-6自然段）具体说明曾侯乙编钟的基本情况。分三方面：
第一方面（第2自然段）：曾侯乙编钟的重要价值。
第二方面（第3、4自然段）：曾侯乙编钟的主要特点。
第三方面（第5、6自然段）：曾侯乙编钟的演奏效果。
四、重点领悟。
1、朗读第 2自然段，体会曾侯乙编钟的重要的价值。
（1）“曾侯乙编钟是我国目前出土数量最多、保存最全、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。”
（2）这套编钟以恢弘的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界！
2、学习第3、4自然段。
小组讨论：曾侯乙编钟有哪些特点？
(造型设计精巧 音乐性能良好) 3、学习5、6自然段。
小组：曾侯乙编钟的演奏效果如何？（在课文找出相关句子）
五、拓展练习。
仿照课文第五自然段的内容设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会的节目单。
3
六、课堂小结。
七、学生谈收获：今天，你学到了什么？
八、作业。
1、用采集本摘抄本课的好词好句。
2、继续修改完善自己编的曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。
板书设计：
24 编钟
编钟的历史由来（1）
主要价值（2）
曾乙侯编钟的基本情况 主要特点(3、4) （2-6） 演奏效果（5、6）
4
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关于本教案的常见问题
Q：24 * 编钟第一课时评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 * 编钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。