Lesson 16 How Can We Go to Beijing?优质课教案内容

执教教师

田伟娜

授课年级、人数

五年级

课

型

New lesson 学习

者

情况

教

学

内

容

Lesson16 How can we go to Beijing?

学

情

分

析

学生们已经学习过部分交通工具，在原有知识的基础上学习新知识并进行大量的练习进行巩固，应能达到灵活运用的目标。课上应利用图片、多媒体等创设情境、布置任务等活动方式激励学生积极参与，大胆实践，勇于展示，让他们体验成功的喜悦，增强自信心。

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：slow plane fast train from…to… 2.学生能认读、理解并能运用句型 How far is it from...to...? It’s___kilometres.

知识

技能

目标

学

习

目

标

情感

目标

1.培养学生学习英语的兴趣和好奇心.. 2.寻找机会锻炼听力。

3.努力在日常生活中运用英语.

学习

策略

1.养成听录音和跟读句子的习惯. 2.主动问教师和其他同学问题. 3.对所学内容进行总结. 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：slow plane fast train from…to… 教学重点

2.学生能认读、理解并能运用句型 How far is it from...to...?

It’s___kilometres. 教学难点

教学方法

教学准备

TIME

“How far”句型对两地之间距离提出问题并回答。

听说法

任务型教学法

多媒体课件

TEACHER

ACTIONS LEARNERS

ACTIONS

RESTRUCTURE THE PLAN

根据实际情况适当调整问候语

新授课之前学唱歌曲，一是活跃气氛，二是为新授知识做准备。

OBJECTIVES

STEPS

TEACHING

（一）、Class

opening and

review

1.Listen to a 出示课件，播放歌曲。

song:

Listen and sing

1

2、Greeting ：

3.Reviewing:

4.Say the numbers.

Step2.New concepts. Say hello to the Ss.

出示课件复习以前所学的交通工具。

点击课件

1.用图片，导出示课件：利用动态入新知识。

图片学习slow, fast, plane, train,

Look at the pictures. 2.Practice. Ask the students to practice the drill in

pairs.

How far is it

from…to…?

3..Listen to Play the tape. the tape.

(可以让学生听两遍)

Check the students, 4. Role–play: give the good ones

praise.

5.Let’s sing

Greeting

Review

Ss try to say the numbers

Learn the new words.

Ss practice the dialogue.

Listen carefully.Read along.

Reading

Ss learn to sing . 2

学生若说不上来，可以给与提示。

(轻松的课前交流，给学生创设愉悦的英语语言氛围)

通过复习以前的知识为下面的对话打下基础。

复习数字的表达方法为下面的句型做准备。

用动态图片学习单词、更直观，提高了学生的兴趣,为课文朗读打下基础。

通过练习让学生尽快熟悉句型。

（学生通过听录音，理解意思，提高学生的听和说的能力。）

（通过角色扮演或分角色朗读课文，让学生训练朗读的能力。）

学生通过学唱歌曲，巩固所学单词。

6.Practice

Step 3 Class closing.

1.Summary

2.Homework

点击课件

Tell the Ss how to do them.

Assist the students in composing a summary.

Tell the students homework.

Do by themselves.

Summary

Say Goodbye to the teacher.

通过练习巩固所学单词及句型。

结课之前，引导学生对本课内容进行一下回顾和总结，进一步培养学生自主学习的能力。

课件出示作业内容，让学生更清楚的知道自己的任务。

Lesson16 How can we go to Beijing? 板书设计

slow

fast

plane

train From…to…

How far is it from…to…?

It’s_____kilometres.

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