1 不懂就要问第二课时教案是什么类型的资料？

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1　不懂就要问第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：1　不懂就要问第二课时教案

正文

21、《不懂就要问》教案

教学目标：

知识与技能：

1、要掌握“私、例、昨、段、习、遍、堂、厉、即、详、挨、值”12个生字会读、会写、会用，会读9个认读生字。

2、要求掌握的词语“照例、既然、流利、糊里糊涂”等词语、会用。

3、有感情的朗读课文，并能理解课文的内容。

过程与方法：

1、师生交流，再让学生朗读，速度中感悟体会，激励学生学习孙中山身上的勤奋好学精神。

2、自主、探究、合作学习为主。

情感态度的价值观：学习孙中山勤奋好学好问的精神，对学习、生活中出现的问题，不懂就要问，对知识要做到“刨根问底”。

教学重难点：正确掌握生字词语，并理解课文中讲的道理。

教学课时：两课时

第一课时

一、导入新课：

1、同学们，谁知道孙中山先生?你给大家介绍一下好吗？（学生交流有关孙中山的生平事迹）

2、今天我们一起来学习孙中山小时候的故事。板书课题：

21、不懂就要问

3、看到题目你们想知道什么？（学生质疑）

二、初读课文：

1、师范读课文，生带着问题认真听。

2学生自由读课文

，并标出自然段。

过度：现在请同学们自己自由的读课文，在好词佳句下面画横线。

三、自由读

过度：在自由读的基础上，让同学们读课文，看谁读得好。

四、1、学习生字音、形、义和间架结构。

私：指导读音，平舌音，整体认读音节而且是左右结构。部首是“禾”。

可组词为“私自

自私

私塾

走私

私奔”。

例：左右结构，部首是“单立人”

可组词为：史无前例

例行公事

病例。

昨：平舌音，左右结构，部首是“日”不是“目”。可组词为：昨天

昨日

昨夜

昨晚等等。

段：前鼻音而且还是三拼音节，注意读法，左右结构，部首是有半部分。

可组词为：段落

自然段

路段

中段等等。

习：半包围结构

，部首为乙部

，组词：

习题

练习

学习

习以为常

等等。

遍：三拼音节，部首是走之底，组词：遍地

漫山遍野

几遍

遍布

等等。

堂：后鼻音，部首是“小”或“土”，形近字：堂—党（党员），组词：堂哥

堂姐

厅堂

礼堂

大堂

等等。

厉：半包围结构，部首是“厂”。近义词：厉——历（历史）。组词：历史

厉害

厉声

严厉

等等。

即：左右结构，部首是右边部分。不是“无”，注意书写。组词：既然

既而。

详：三拼音节而且还是后鼻音，注意读音。部首是言字旁。

形近字：详——样（榜样）。组词：详细

详略

详尽等。

挨：零声母音节，左右结构。部首是提手旁。组词：挨打

挨家挨户。

值：整体认读音节而且是翘舌音，注意读音。左右结构，部首是单立人。

形近字：值——直（直线）。组词：值班

值日

值周

值勤等。

2、根据教师的讲解书写生字（写字本

）教师巡视相机指导。

3、学生利用生字组成的词语口头造句。教师相机指导纠正错误。

五、布置作业：1、书写生字并注音组词

。

2、熟读课文。

资料摘要

1　不懂就要问第二课时教案