习作ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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语文园地一（习作）教学设计一、教材分析：新课标教材人教版《语文》三年级上册第一单元语文园地一的习作，这是学生第一次写作文，这次习作训练依然是本组综合性学习的组成部分，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可以写。二、教学目标：1、能用自己的话写出一个完整的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-05-29 12:17:38

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学校：景洪市景哈乡中心小学

习作ppt配套的教案及板书设计

未知

2026-05-29 12:17:38

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关键词：习作ppt配套的教案及板书设计

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语文园地一（习作）教学设计

一、教材分析：

新课标教材人教版《语文》三年级上册第一单元语文园地一的习作，

这是学生第一次写作文，这次习作训练依然是本组综合性学习的组成部分，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可以写。

二、教学目标：

1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生对习作的兴趣，调动学生写习作的积极性建，立写习作的信心。

三、学情分析：

三年级的孩子身心已经得到了一定的发展，许多孩子已经会用语言表达自己的想法，让他们通过动笔来写，他们非常乐意。通过说、交流、评议，再写到作业本上，是乐于做的。

四、教学重、难点：

重点：能用自己的花写出一个完整的意思。

难点：1、能用语言通顺的表达。

2、在文中能用好词佳句，并能用上修辞手法。

五、课前准备：

1.搜集资料。（师生）。

2.回忆课间所做的活动。(师生）。

3.多媒体课件（师）。

六、教学过程：

（一）想一想，导入。

1、宝贝们，在学校里最开心的时刻？谁来说一说。

2、在口语交际课里，我们交谈了各自的课余生活，现在让我们把它记下来吧！

（板书：

习作）。

（二）课件出示学习目标。

①能用自己的话写出一个完整的意思。

②激发学生对习作的兴趣，调动学生写习作的积极性建，立写习作的信心。

齐读

（三）说一说。

1、自主学习、合作交流。

（1.）读读习作要求，同组制定习作要求的范围。

（2.）在组里把自己想写的先说说。

（3.）交流、评议、互订。

（并评出谁的故事最令人向往、感兴趣。）

2、师指导

（1.）注意自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。

（2.）必须是自己感到最高兴的事，最有意义的事或者你愿意写下来的其他事。

例如：你参加了什么比赛，什么活动等。

（四）写一写。

1、请同学们开始把自己想写的事写下来吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

（1）要把想说的事情写清楚。

（2）要把话写通顺。

（3）写完后，读给爸爸妈妈听一听，让他们和我们一起分享习作的快乐。

汇报交流

2、用投影展示学生的习作。

师生互评。

（五）总结。

七、板书设计: 习作

（1）要把想说的事情写清楚。

（2）要把话写通顺。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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