6要是你在野外迷了路多媒体教案及点评｜教案在线预览

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6.要是你在野外迷了路【教学目标】1、会认4个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。【教学重难点】运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。在情感的世界里让孩子深深感到：要留心

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所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-18 18:08:00

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学校：滦州市古城街道秦庄小学

6要是你在野外迷了路多媒体教案及点评

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6.要是你在野外迷了路

【教学目标】

1、会认4个生字，会写9个字。

2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

【教学重难点】

运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。

在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。

【教学课时】

2课时

【教具准备】

生子卡片、多媒体课件

第一课时

【课时目标】

1、会认4个生字，会写9个字。

2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

【教学过程】

一、激趣

1、如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。）

2、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕？

出示课题《要是你在野外迷了路》。

二、自学。、

1、学生按自学四步骤自学课文。

2、检查自学情况，

学习生字：针、忠、盏、稠

强调“盏”字的读音。

用自己的方法说说是怎样记住这些生字。

给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。

3、展示朗读。

小组内读课文，想读哪段就读哪段。

推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。

全班交流。（正音）

三、再读课文。

1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。

2、学生汇报，老师板书

太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪

3、说话练习。（用句式：课文介绍了天然的指南针有……练习复述课文主要内容。）

四、书写生字。

重点指导：导、盏、慌。

【课堂作业新设计】

一、我会写出下列词语的反义词

南--（）黑夜--（）高--（）

快--（）慌张--（）阴--（）

二、我会填

太阳是个忠实的向导。

这句话把（）比作（）。

北级星是盏指路灯。

这句话把（）比作（）。

小伞撑开了，街道成了花的海洋。

这句话把（）比作（）。

这棵大树枝叶繁茂，就像一把撑开的绿绒大伞。

这句话把（）比作（）。

三、

1、课文中介绍的指南针有：__________、__________、__________和__________。

2、太阳中午的时候在（）边，树影正指着（）方。

3、你知道大自然中还有几种天然的指南针吗？

它们是__________________________________________。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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