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人教版三年级上册习作四教学设计【教学目标】1、学会日记的书写格式。2、认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。3、培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周围事物，勤于动笔的习惯。4、培养学生热爱生活的情感。【教学重难点】1、教学重点：认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-11 07:35:00

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学校：天津市滨海新区汉沽第一小学

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2018-05-11 07:35:00

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人教版三年级上册习作四教学设计

【教学目标】

1、学会日记的书写格式。

2、认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成一则日记。

3、培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周围事物，勤

于动笔的习惯。

4、培养学生热爱生活的情感。

【教学重难点】

1、教学重点：认真观察自己最感兴趣的事物，把自己最想写的写成

一则日记。

2、教学难点：培养学生的观察能力和写作能力，养成认真的观察周

围事物，勤于动笔的习惯；培养学生热爱生活的情感。

【教学准备】学生提前通读还未学习的第

14-15 课；教案；课件。

【教学时间】1 课时

【教学过程】

一、回顾课文，激趣导入。

我们身边的许多事物，

都有着无穷的奥妙，

只要我们细心观察，

认真思考，就会有所发现。这一个单元，我们学习了四篇文章，让我

们回顾一下，看看课文中都观察了什么，发现了什么？是怎么发现的？

二、出示习作要求，分析题意，明确要求。

三、范文展示，学习日记的写作格式，归纳观察日记的写作方法。

1、展示一则观察日记，从中学习日记的书写格式。

2、归纳写作方法。

四、小组合作交流自己的观察与发现。

1、想想自己观察了什么，发现了什么？把自己的想法讲给同学听。

2、听听同学的意见，看看从你观察的事物中，他们又发现了什么？

同时课件出示交流主题：

我观察的是

，

通过观察，

我发现了

。

五、学生习作，教师巡视指导。

六、习作展示、讲评。

1、学生自愿展示自己的习作。

2、师生合作对展示的习作进行讲评。

七、课堂小结，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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