1　不懂就要问教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《不懂就问》教学设计教学目标:1.能在课文的语言环境中认读10个生字,积累7个词语;能在老师的指导下,描摹和临写“私”等5个生字。2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。学习边读边思考:想想为什么孙中山明知会挨打,还要向老师提问题。3.知道不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

4600

下载次数

更新时间

2020-07-14 09:21:08

来源学校

学校：永寿县城关小学

1　不懂就要问教案公开课一等奖

未知

2020-07-14 09:21:08

4600

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1　不懂就要问教案公开课一等奖

正文

《不懂就问》教学设计

教学目标:

1.能在课文的语言环境中认读10个生字,积累7个词语;能在老师的指导下,描摹和临写“私”等5个生字。

2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。学习边读边思考:想想为什么孙中山明知会挨打,还要向老师提问题。

3.知道不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。

教学重、难点:

1.识记生字,能在课文的语言环境中认读。

2.在理解课文内容的基础上,让学生懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。

教学过程:

一、出示课题,学习一、二小节

1.你知道,过去的孩子在哪里读书吗?

私塾:理解

它和我们的学校有哪些区别?

2.自由读一、二节

咿:你还知道哪些象声词

3.孙中山小时侯就在私塾里读书。今天,我们就来看一看孙中山在私塾里读书时发生的一件事。

4.出示课题:《不懂就问》指名读齐读

二、学习3-10节

1.指名读3-10节,思考:课文讲了一件什么事?

学生交流

2.学习生字:

1)段:组词

2)霎:字型

3)漏:好办法

4)详:换部首(样、洋、杨)

读词语:

私塾背诵糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不漏详细3.小组读课文

想一想:孙中山为什么要向先生提问?

这一问为什么把正在念书的同学吓呆了?

比较读句子:孙中山说着,就把那段课文背了出来。

孙中山说着,就把那段课文一字不漏地背了出来。

(“一字不漏”说明什么?)

学生交流

4.学了课文你知道了什么?

知道不懂就问是人的美德,更是学生的良好习惯。

三、课外拓展

说一说:

知道爷爷奶奶、外公外婆小时侯是怎样读书的吗?了解一下,再说给伙伴听。

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1　不懂就要问教案公开课一等奖