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3、《华北明珠白洋淀》第一课时教学设计主备人:陈艳学习目标1.我会认16个生字,认识多音字“华”。2.我能正确、流利地朗读课文。3.感受白洋淀的美丽风光。教学重难点会认本课生字,正确、流利地朗读课文。教学准备:课件教学过程:(一)导入:1、今天我们学习第3课《华北明珠白洋淀》,(齐读课题)这里的第一

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4华北明珠白洋淀ppt课件配套教案内容

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3、《华北明珠白洋淀》第一课时教学设计

主备人:陈艳

学习目标

1.我会认16个生字,认识多音字“华”。

2.我能正确、流利地朗读课文。

3.感受白洋淀的美丽风光。

教学重难点

会认本课生字,正确、流利地朗读课文。

教学准备:课件

教学过程:

(一)导入:

1、今天我们学习第3课《华北明珠白洋淀》,(齐读课题)这里的第一个字读作二声调,华,中华的华,华北的华,它还有另外一个读音是华,华罗庚的华。

2、出示学习目标,齐读。

(二)检查预习,初读课文,交流识字。

1、自由读课文,借助拼音读通句子。

2、小组之间互相交流一下识字认字的好方法。有不认识的字互相教一下。

3、全班交流识字方法。(注:词语进行了归类,可以放在一起说识字方法)

①形近字识记:浅---钱

组---祖 粉---份、芬、纷 编---遍、扁 堆---谁、准

②加偏旁识记:刀---切 弓---引

③编顺口溜识记:幅:毛巾真是大,一口田装不下。

……

4、大屏幕出示词语,各种形式检查词语。(师适时加分,评价)

①指名当小老师读。②每组开火车读。③每组5、6号开火车读。

5、师范读课文,学生根据师读课文情况进行标注。

出示长句子或者难读的句子:

大大小小的村子/就分散在相连的河淀上。

一根根苇篾/在她们手下/飞起来,一张张苇席/从她们手中/编出来。

6、检查读课文,集体正音。

①自由读课文 ②分自然段读课文。③纠错,评价。

(三)整体感知课文,总结

自由读课文,根据问题填空。

白洋淀在哪?白洋淀是个怎样的地方?(学生可以根据自己的理解说)

白洋淀在华北平原;白洋淀是一个美丽、漂亮的地方,那里景色优美,物产丰富……

课后反思:

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