税率教学设计和教学实录

《税率》教学设计

安徽省繁昌县孙村镇黄浒小学万邦海

教学内容:人教版六年级下册,第二单元《税率》。

教学目标:

1.了解纳税的含义以及税收的用途。了解税收的种类以及应纳税额.各种收入与税率的概念。

2.理解应纳税额.各种收入与税率三者之间的关系。并能运用三者间的关系进行计算。

3.在计算各种税收问题的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

4.让学生感受数学知识与现实生活的联系,培养学生应用数学的意识。增强学生的法制意识,让学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:能够应用百分数的知识,正确熟练的计算各种有关税收的问题。

教学难点:

1.对税种.应纳税额及税率的理解。

2.对个人所得税的相关概念的理解及计算方法。

学情分析:税收问题伴随着我们每个人的生活,因此,同学们对“税收”这个词应该不陌生,但是对税收中的相关概念可能比较陌生,对税收的种类及税率的确定都不甚了解。特别是对应纳税额与应纳税所得额不能正确区分。但是,在上学期学过百分数的问题,因此在关

于税收问题的计算上已经积累了一定的经验,在理解概念的基础上,应该明白求“应纳税额”就是求“一个数的百分之几是多少”。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、自学课本,明确目标。出示《税率》同学们,这节课我们来学习《税率》,(板书题目)。关于税率,你知道哪些知识?还想知道哪些知识呢?下面我们带着自己的疑问自学课本第10页。

二、汇报小结,理解概念。

1.学生汇报自学所得。

2.老师根据学生汇报,出示课件进行整理.板书。

(1)纳税的含义(课件出示:理解比率就是税率,及纳税方式)。

(2)税率是应纳税额与各种收入的百分比。(根据学生汇报,及时板书)举例理解税率的具体意义。

(3)要缴纳的税款叫做应纳税额。营业额.销售额.应纳税所得额......统称各种收入。

辨析:下面的数据中,哪些是应纳税额?哪些是各种收入?

①② 某服装厂2012年1月向国家缴纳增值税81.7万元。京东宾馆 2011年8月的营业额是940万元,应向国家

缴纳营业税47万元。

③某金店2011年7月销售额达3000万元,应纳消费税是1200 万元。

④王叔叔的月工资收入是4000元,超出部分应纳税标准

500元,每月应缴纳个人所得税15元。(留下疑问:4000元和500元究竟哪个才是各种收入?)

(4)这些商家和个人缴纳的是同一种税吗?(课件出示)税收的种类。

(5)既然有那么多的税种,那我国一年的税收会有多少呢?举例说明税收是我国经济收入的主要来源之一。

(6)那么多的税收,你想说点什么呢?税收的用途(课件播放国家建设的各种图片及财政支出统计图),适时进行情感教育:税收就是取之于民,用之于民;我们每个公民都有依法纳税的义务。

三、合作交流,深化目标

1.老师就是一个依法纳税的好公民。这是老师购房时交的契税发票.物业费发票和学校购买物品时的发票。(出示契税发票.物业费发票和购买物品的发票)

2.出示一张车辆购置税发票。(课件出示发票)你能从这张发票中找出哪些有关税率的数学信息吗?(学生可用完全一样的学具发票1,小组合作讨论,汇报)

同学们,这是老师缴纳车辆购置附加税的发票,你们可以拿出学具发票1,能不能根据刚才自学所得,小组合作交流,把发票中所缺的信息算出来呢?小组合作活动后,汇报:

(1)求税率:16700÷167000=10%

(2)求应纳税额:167000×10%=16700(元)

(3)求各种收入:16700÷10%=167000(元)

3.小结:(课件出示)

税率=应纳税额/各种收入×100%

应纳税额=各种收入×税率

各种收入=应纳税额÷税率

解决税率有关的问题就是解决百分数的问题。

4.同学们真了不起,解决了老师的发票问题。其实,我们生活中还有许多发票,并没有给我们分的那么详细,把税率.税金和总收入都列出来,只有一个总价。就像这些(课件出示生活中常见的发票),是不是这些东西就不需要交税了呢?其实这里的总额中已经包含了税额。因为不同的税种都是国家规定好的,商家在出售商品时,就已经把税金计算在内了。

5.不同税种税率是如何规定的呢?课件出示:一些税种国家规定的一般税率是:

①增值税17%(或13%)。

②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等。

③营业税分行业从 3%到20%不等。(比如:交通运输行业3%,娱乐行业20%)

④个人所得税按收入的高低从 5%到45%不等。

6.理解个人所得税

(1)课件出示:个人所得税是对个人取得的各项应税收入所征收的一种税。它最早在英国创立,在我国已经经历了二十年的历史。2011年9月1日开始国家修改调整了个人所得税,免征额调制3500

元,并规定对超过的部分要按不同的标准来收税。

分析:根据这一信息,我们知道,当我们的收入达到多少时才缴纳个人所得税呢?(超过3500元)这里的各种收入指的是收入的所有钱吗?(超过3500的部分)也叫做应纳税所得额。如:张阿姨每月工资3000元。(不纳税)

李叔叔每月工资4000元。(其中3500元不纳税,500元需要纳税。500元就是“各种收入”,即应纳税所得额。解决前面的疑问,明确4000元不是各种收入,500元才是。)

(2)李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

分析:应纳税所得额是多少?5000-3500=1500(元)列式为: (5000-3500)×3%=45(元)

(3)王叔叔每月缴纳21元个人所得税,如果超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税,那么王叔叔每月工资是多少?

分析:知道应纳税额和税率,可以求出什么?王叔叔的工资包括几部分?

4、反馈练习

(1)李新家想购买一套售价为50万元的商品房,如果一次性付清房款,就可以按九五折优惠。按照优惠价买这套房子后,还要按实际房价1.5%缴纳契税,请你帮小新算一下,他家买房要缴纳多少钱契税?

(2)下表是我国税法对于工资所得征收个人所得税税率规定。

全月应纳税所得额(除去免征额3500元)税率

不超过1500元的部分 3%

超过1500元至4500元的部分10%

超过4500元至9000元的部分20%

…………

张叔叔缴纳个人所得税95元,张叔叔月收入是多少元?四、总结提高,内化知识

1.学习了这节课你有什么收获?

2.汇报交流。

附板书设计:

税率

税率=应纳税额/各种收入×100% 应纳税额=各种收入×税率

各种收入=应纳税额÷税率

税收就是取之于民,用之于民。

我们每个公民都有依法纳税的义务。