1　不懂就要问教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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一、预习·导学（一）、初读课文，了解课文大意。（二）、填空·二类字练习孙()戒()戎()塾()熟()咿()霎()雾()伊()诵()涌()晃()鸦()鸭()漏()二、学习·研讨(一)导入1、课前交流——孙中山简介(二)、初读课文,复习字词。(简述课文内容)(三)、再读课文,整体感知。·请同

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2018-04-16 11:36:00

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学校：呼和浩特市民族实验学校

1　不懂就要问教案设计（一等奖）

未知

2018-04-16 11:36:00

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关键词：1　不懂就要问教案设计（一等奖）

正文

一、预习·导学

（一）、初读课文，了解课文大意。（二）、填空

·二类字练习

孙()戒()戎()塾()熟()咿()霎()雾()伊()诵()涌()晃()鸦()鸭()漏()

二、学习·研讨

(一)导入

1、课前交流——孙中山简介

(二)、初读课文,复习字词。(简述课文内容)

(三)、再读课文,整体感知。

·请同学们想一想课文讲了一件什么事情?

·课文主要讲了()小时候在()读书,那时候先生只念不讲解书里的(),孙中山为了弄懂书里说讲的意思, ()胆子向先生询问,最终先生讲解书中的道理。他说:学问学问,()。为了弄清道理,就是挨打也值得。

·文章开头交代了小时候在读书时的情况。这是下文故事发生的背景。

·联系上下文解释下列词在文中的意思。

霎时:________________________________________

照例:________________________________________

3.用“~~~~”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。

4.给第下列两句话加标点。

·先生拿着戒尺走到孙中山跟前厉声问道你会背了吗·会背了孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来

5.本文可分为三段,请用“‖”在文中标出,并写出每段的段意。

6.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?

三、总结·延伸

孙中山认为“学文学问,不懂就要问”,这种“”的精神值得我们学习。

四、巩固·练习

·多音字:背()()

晃()()

·同义词:

照例:流利:

摇头晃脑:一字不漏:

·反义词:

详细:鸦雀无声:

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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