16 跟踪台风的卫星主要内容及教案内容

9、卫星比武

教学目标

1.认识“拐、循”等8个生字,会写“培、训”等10个生字。

2.理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。

3.朗读课文,分角色表演卫星比武的情景。

4.教育学生从小爱科学、学科学。

教学重点

学习课文,体会重点句子的含义

教学难点

理解五种卫星的特点和功能

教学准备:多媒体课件

教学课时:2课时

第一课时

教学目标

1.学习生字词

2.初读课文,理解课文内容

3.分角色朗读

4.教育学生从小爱科学、学科学

教学重点

1.认识“拐、循”等8个生字,会写“培、训”等10个生字

2.理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能

3.朗读课文,分角色表演卫星比武的情景

4.教育学生从小爱科学、学科学

教学难点:能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意

教具:课件

教学过程

一、谈话导入新课。

1.教师出示卫星图片。你喜欢他们吗?能不能说说你喜欢的原因。

2.教师出示卫星课件,学生观察卫星。

3.板书课题。卫星比武

4.学生齐读课题,质疑课题。

二、初读课文,扫清文字障碍。

1.轻声自由朗读课文,要求读准字音,不添字、漏子。

2.提出自学要求。

(1)轻声读课文,标出本课生字,标出自然段序号。

(2)借助拼音读生字,查字典,理解生字生词。

(3)课文主要是些什么事情?

(4)你读懂了什么?再不懂的地方做上记号。

三、检查学习情况

1.指名分段朗读。

2.师生共同评价学生朗读情况。

3.幻灯出示本课生字。

4.指名认读生字。

5.出示文中词语。

6.学生认读生字。

7.学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受。

8.课文向大家介绍了什么?

这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神

通,为人类做出了人类巨大的贡献。

四、再读课文,理清文章的脉络

1.以小组为单位,小组讨论:每个自然段写了什么内容?

2.各小组在小组内先互相交流,进行改进。并推荐代表准备发言。

3.各小组互相修改自然段的段意。

4.给课文分段。

五、小结

1.这篇课文讲了一件什么事?

2.回去后通过各种渠道,了解卫星的构造、作用。

六、布置作业

书写生字词,朗读课文。

第二课时

教学目标:讲读课文,理解课文内容

教学重点:学习课文,体会重点句子含义

教学难点:了解课文中介绍的卫星的种类

教具:课件

教学过程:

一、复习导入新课

二、情境导入

三、整体感知

1.指名朗读课文。

2.学生评价朗读情况。

3.学生自主学习课文。

4.反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?

四、学习课文

1.默读全文,思考:你从文中知道了哪几种卫星?卫星的什么知识?

2.学生交流汇报,你最感兴趣的是介绍卫星的什么知识?(样子、用途)

3.自由朗读你喜欢的部分,想想:作者用了哪些说明方法?

4.初步交流。小组成员互相讲述在自己喜欢这部分知识中,作者用了哪些说明方法。

5.评议充分。小组成员互相肯定意见,并补充自己的意见。

6.师生交流,通过读议学习并结合实际体会拟人等说明方法。

五、探究学习

1.提出问题。创设情境:关于其他卫星,你有见过吗?

2.激励评价,上网查寻资料。

六、总结全文

1.这篇课文写了什么内容?

2.学习了这篇课文你知道了什么?

3.我心目中的卫星?

同学们,在科学技术飞速发展的今天,人造卫星正在各个领域为人类做出巨大的贡献,那么,在你的学习生活中,还需要那些人造卫星为你服务呢?你心目中的卫星是什么样子,有什么功能呢?

七、学习链接

星空也是神秘而又丰富多彩的,那么你喜欢哪一颗星星?请阅读语文主题学习丛书2 P14 《星空的奥秘》。

七、作业

有感情的朗读课文,收集有关卫星的资料和图片。

板书设计:

卫星比武

侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星

各显神通贡献巨大