8.用纸造一座“桥”名师课堂实录

《用纸造一座桥》教学设计

教学目标

1、合作设计和建造一座桥,同时需要考虑造桥的要求,材料的特性和数量、形状、结构等因素。

2、经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性。

3、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质以及尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。教学重难点

重点:知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。

难点:能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。教学准备

报纸一张、胶带、剪子、尺子、胶水、双面胶教学流程:

一、引入

师:同学们,看,老师手里拿的是什么?(报纸)

它薄不薄?(薄)

你们可不要小看这张小小的报纸,今天我们就要利用它以四人小组为单位来比赛造一座桥呢!

二、讲解设计要考虑问题 1、明确任务

师:各位桥梁设计师们,为了赢得比赛,我们先来认真地看看比赛规则:①每组所用的材料为一张报纸。(当然,我们可以使用剪刀、尺子、双面胶等工具。)

②所建的桥长为30厘米,宽为10厘米。不需要桥墩。(注意我们所造的桥长度和宽度是有要求的,待会儿老师把你们的桥架在这两叠

书上,然后在桥的各个部分放钩码来测定它的稳定性。)

③比赛将评出美观奖、省料奖和最佳作品奖。(大家都知道我们的材料只有一张报纸,这个省料奖看的就是哪组所用的透明胶或双面胶最少。最佳作品奖就是集各个优点于一身。)

2、交流怎样加强纸的抗弯曲能力

师:我们知道,一张纸不做任何改变,它的抗弯曲能力是很差的。谁能利用我们前几节课所学的知识来说说,怎样改变这张纸的形状能增强它的抗弯曲能力?(如:把纸折成瓦楞形;可以把纸卷成粗细不同的圆管;把纸弯成拱形的。)师:老师看出来了,大家都是想通过增加它的厚度来增强它的抗弯曲能力。

3、交流选择什么形状结构的桥

(1)师:我们说,生活才是最好的老师。生活中那各式各样的桥会带给我们无限的灵感。我们一起来看看生活中的桥。(出示:直板桥、拱桥、钢索桥)

(2)小组讨论

师:现在,请小组讨论一下你们想选择什么形状结构的桥?为什么?注意要考虑到我们的材料只有一张报纸。

(3)交流

师:哪个小组来说说你们选择什么形状结构的桥?为什么?

三、画设计简图

师:现在来画画你们的设计图,在作业本的19页,这里还要求我们写说明,这个说明写的就是你们小组是如何增强桥的稳定性?如你们

使用了什么形状结构的桥,你们怎样改变纸的形状来增强它的抗弯曲能力?四、动手制作

1、师:你们的设计图都画好了吗?老师给你们10分钟的时间来完成你们的作品,并给你们的桥取一个响亮的名字。时间一到,请各个小组将你们的作品放到讲台进行参展。老师把比赛规则也打在屏幕上了。现在请各个小组派代表上来领取报纸。

2、学生分组合作做桥,教师巡回指导。五、全班汇报交流 1、逐一测试承重能力

师:我们先来看看第一小组的作品,你们给这座桥取了什么名字?我们一起来测测它的稳定性。(放钩码)