有理数乘除法的混合运算名师教学设计2｜教案在线预览

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中路九年制学校课堂教学设计时间：年月日总第课时备课组：备课教师：张永杰课题有理数的混合运算授课年级七年级周次5 1.掌握有理数加、减、乘、除运算的法则. 知识与能力2.理解有理数混合运算的运算顺序，能够熟练运算教学目标过程与方法情感态度价值观教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-13 10:13:00

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学校：凉州区张义镇中路九年制学校

有理数乘除法的混合运算名师教学设计2

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2019-05-13 10:13:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算名师教学设计2

正文

中路九年制学校课堂教学设计

时间：年月日总第课时备课组：备课教师：

张永杰

课题

有理数的混合运算授课年级

七年级

周次

5 1.掌握有理数加、减、乘、除运算的法则. 知识与能力

2.理解有理数混合运算的运算顺序，能够熟练运算

教学目标

过程与方法

情感态度价值观

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

幻灯片

教学过程设计

【复习回顾】

备注

自学引导法

2、通过对有理数减法法则的探究，体验数学的转换思想

3、通过师生互动，问题探讨等形式，激发学生的学习兴趣。

有理数混合运算的运算顺序．

课型

新授课

符号

同号取相同的符号

计算绝对值

绝对值相加

加法

异号取绝对值较大的加数的符号

绝对值相减

减法

减去一个数等于加上这个数的相反数

同号取正

乘法

异号取负

同号取

正

绝对值相除

绝对值相乘

除法

异号取负

除以一个数等于乘以这个数的倒数

【新课探究】

1.出示教学目标：

掌握有理数加、减、乘、除运算的法则.

理解有理数混合运算的运算顺序，能够熟练运算. 2.如何指导学生自学：阅读学习P36页内容，学习例8归纳理解有理数混合运算的顺序。

3.教师强调的问题：

和

叫做第一级运算, 和____叫做第二级运算,_____

的顺序进行;

同一级运算按照不同级运算的运算顺序是先算___ ,再算___ .有括号先算___ 再算___ 最后算。

【跟踪练习】

计算：

311．0.25()(1)

813．999(1)

【课堂小结】

这节课的注意点是什么？

2．(11351)()

26824244.[2323()][1()()]

3535对于有理数的混合运算，除应按照题目的运算顺序计算外，还应注意观察各算式的结构特点，合理安排解题方法。此外，最重要的是注意符号的首先确定. 【布置作业】

【当堂达标】

计算：

111.0.532.651.15

37772．(1)()

48128（1)3．52741(2）7

4．(－7.33)×(＋42.07)＋(－2.07)×(－7.33)

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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