李时珍与《本草纲目》教学设计实例

李时珍与《本草纲目》教学计

水庙中心小学

刘芳

第二课时

1.学习课文内容，感悟李时珍的精神品质。

教学

2.感悟文章的表达方法。

目标

3.总结拓展，表达自己的真实感受。

教学

感悟李时珍的精神品质

重难点

教学

课件

准备

教学过程

一、复习导入

二、学习第一部分

1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么?

李时珍从小就对草药产生了浓厚的兴趣，体会到李时珍具备了良好的医学天赋。

2.李时珍把各种草虫当成了什么？这说明了什么?

3.把本段中的“摆弄”换成“玩弄”好不好？为什么？

三、学习第二部分

1.齐读这一部分。

2.这一部分介绍了哪些事，说明了说明？

3.学生交流。

四、学习第三部分

1.分组读课文，思考：

（1）这一部分记叙了什么内容？可以分为几层?

分三层。（8）（9）（10－14）

2.画出自己最受感动的地方，大声读出来，并把自己的感受用概括的词语标注在书上。

3.交流感悟

（1）李时珍一头扎进这一天然宝库，终日活动在悬崖峭壁之间，晚上就寄居在药农沿山壁搭起的木板房中。大风吹来，木板房摇摇欲坠，四周狼嚎，不绝于耳。

环境描写表现了李时珍不畏艰险，不顾个人安危的精神品质。

（2）吃完药，李时珍对徒弟说：“等会儿药力发作，你用针扎我身上的穴位，用刀子在我手上划，看痛不痛。”

不一会儿，李时珍觉得天旋地转接着就昏过去了。徒弟用针扎、用刀尖划他的皮肤，他也不知道。

语言描写突出了李时珍勇于实践，为天下大众的利益舍生忘死、无私奉献的高尚医德。

4.李时珍具有哪些精神品质？

为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献。

五、学习第四部分

1.齐读课文

2.为什么说《本草纲目》是一部伟大的医药著作？找出段中的数字，说说它们的作用。

编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比较全面。

3.你从《本草纲目》仍被人们誉为“中药宝库”“东方医学巨典”中体会到了什么？

《本草纲目》具有十分重要的医药价值，得到了全世界人民的高度赞扬。

六、学习表达

1.回忆课文内容，归纳中心。

本文讲述了李时珍编写《本草纲目》的经过，赞扬了李时珍为了人类的健康和幸福，不顾个人安危，勇于实践，无私奉献精神。

2.总结写法

（1）通过具体事例表现人物的精神品质。

（2）通过细节描写烘托人物精神品质。

七、总结全文

立志行医

抓蛇

李时珍

偷采榔梅

《本草纲目》

板书

收集标本

设计

险试麻药

……

勤于思考，勇于实践

作业

朗读课文，完成课后习题

布置