七分数的初步认识（二）（通用）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 分数的初步认识（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

主备人：邓慧霞课时编号：011003 总048 课时授课教师：邓慧霞课题分数比较大小1、让学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加减法。2、让学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由。3、让学生感受分数知识的掌握程度，形成学

资料类型：教学教案文档

所属课文：七分数的初步认识（二）（通用）

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2021-02-17 03:32:32

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学校：嵩县鹤鸣小学

七分数的初步认识（二）（通用）ppt配套的教案及板书设计

未知

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关键词：七分数的初步认�…ppt配套的教案及板书设计

正文

主备人：邓慧霞

课时编号：011003 总

048 课时

授课教师：邓慧霞

课

题

分数比较大小

1、让学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加减法。

2、让学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由。

3、让学生感受分数知识的掌握程度，形成学习数学的信心，具有积极、主动思考问题的意识。

学习目标

重、难点

教

学

过

程

批

注

【引入新课】

出示1/4 怎样读?分母、分子各是几? 揭示课题:认识几分之几

【自探新知】

二、认识四分之几

1、认识1/4 请大家用一张正方形纸先折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。

交流

:教师选择其中涂1份的展示，可以有不同折法

。

学生分别说出涂色部分是正方形纸的几分之几 2、认识3/4

一、谈话引入

二、分数的意义

1、初步认识

做练习十一第1题

让学生看看每个分数，在图里涂色表示这个分数。

交流:怎样涂的，为什么这样涂? 这里分母、分子各表示什么意思? 指出:分数几分之几的意思，可以把一个图形按分母几平均分，表示出这样的一份或几份。

2、分数的组成

做练习十一第2题出示第2题，让学生看图填空

交流:你是怎样填的?指出:每个分数都表示它有几个几分之一。

板书:每个分数都表示有几个几分之一

口答:2个1/3是( ) 4个1/7是( ) 5/9里有( )个1/9 7/10是( )个1/10 3、分数大小比较

⑴做练习十一第3题

让学生根据图意填空，互相说说是怎样想的。

指出:比较分数的大小，可以用图上表示分数的涂色部分比出大小，还可以看分母相同时，比较各有几个几分之一。

板书:分母相同，分子大的比较大;分子都是1，分母大的反而小。

⑵做练习十一第4题要求想想魅族分数可以怎样比?前两组和后两组的比较方法有什么不同

三、简单的加减

1、做练习十一第5题让学生计算得数并填写，指名两人板演。问分母相同的分数，怎样计算加法和减法? 2、做练习十一第6题让学生独立完成

四、练习总结:通过练习，你对分数哪些方面有了更深刻的认识?

【合探解疑】

2、认识3/4

1、做“想想做做”第4题。让学生先涂色，再比较大小。观察着三组数，你觉得怎样比就能很快知道谁大谁小? 2、做“想想做做”第5题。让学生阅读第5题，想想知道了什么，要解决哪些问题。交流:各吃这个蛋糕的几分之几，怎样想的?

1/4

1/5

1/6

3/6

1/6

4/6

1/8

3/8

1/4

2/4

1/4

3/4

1/5

2/5

1/6

3/6

五、全课总结

阅读“你知道吗”

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：七分数的初步认识（二）（通用）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七分数的初步认识（二）（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七分数的初步认识（二）（通用）ppt配套的教案及板书设计