笔下生辉ppt配用优秀教学设计

笔下生辉

课时目标

1、展开丰富想象，写一写怎样改进一种笔，或者未来的笔是什么样子的。

2、自主检查习作是否符合要求，并进行修改。

教学过程

一、仔细审题。

1、学生阅读课文中有关习作的要求，明确本次习作的目标。

2、教师归纳本次习作的目标。

（1）以自己想改进的一种笔为对象写一篇习作。

（2）写一写你希望的未来的笔是什么样子的。

3、导入：本次习作有两个话题可选，你更想写哪一个呢？别着急，让我们一起来看看这次的习作应该怎么写。

二、重点指导。

1、教师结合课文给出的提示，针对第一个题目进行指导。

（1）要写清楚你想改进的笔的外形和构造。

（2）要结合实际经验，写一写自己在使用这种笔的过程中，发现它有什么缺点或者不足之处。

（3）要开动脑筋，展开想象，写一写怎样改进这种笔，使它的功能更多，使用起来更方便等，这部分属于详写的内容。

2、教师结合课文给出的提示，针对第二个题目进行指导。

（1）写想象中的笔，要按照一定的顺序写。比如可以先写这种笔的外形，再写它的构造，然后介绍它的各种功能，最后介绍它给人们带来了哪些便利。只有按照一定的顺序写，我们的习作才会层次分明，条理清晰。

（2）写想象作文应该以现实为依据，要有一定的中心。

三、构思习作。

1、学生确定习作的题目，结合课文给出的提示和教师的具体指导进行习作构思。

2、出示优秀习作范文。

未来的笔

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句段赏析

如果我是个发明家，将来要为小朋友发明一种神奇的钢笔。

它的外观和普通钢笔没什么两样，但是科技含量很高，具有很多有趣的功能。首先，它的颜色和图案不再单一固定，可以由小主人根据自己的喜好自行设计。笔杆表面贴有一层智能塑料薄膜，不仅防水、防火而且具有扫描记忆功能，只要把你喜欢的图案和颜色在笔上的小屏幕前一晃，十秒钟就可以完成变换，非常便捷。我们都知道好不容易跑到学校，快要上课时才发现忘带钢笔，一定会受到老师严厉的批评。可是这支钢笔能帮你化解危机，因为它的笔帽里面藏了一个小型发射器，具有自动导航和远程发射功能，只需掏出手机按下启动键，它便会瞬间发射到你的课桌上，保证不会耽误你写作业。现在小学生的近视率越来越高，令老师、家长头痛不已。这支钢笔针对这一社会问题在笔杆上做了巧妙的设计。笔杆上端监测你眼睛到本子的距离，帮你纠正姿势，预防近视，使你养成良好的坐姿，受益终生。

怎么样？我设计的钢笔神奇吧？它漂亮、有趣、有助健康，一定会受到广大小朋友的喜爱。我一定要好好学习，早日让它面世，为朋友们服务，大家就等着我的好消息吧！

开门见山，点明自己介绍的未来的笔是钢笔。

对笔的外观进行简单介绍，详写了笔的各种功能。

总结全文，表达愿望。

总评：这篇习作运用“总——分——总”的结构描写了作者想象中的钢笔，并通过对钢笔各种功能的介绍，加深读者对这支钢笔的印象。同时，作者的想象丰富又合理，值得学习。

3、教师要求学生针对范文进行讨论交流。

4、学生完成习作，教师巡视指导。

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四、自我修改，交流互评。

1、同桌之间互相交换习作，对彼此的习作提出修改建议。

2、小组内互相传阅经过修改后的习作，每个小组通过投票的形式选出优秀习作。

3、教师选择小组推荐作品中的一两篇优秀习作在全班进行朗读，要求学生边听边记下自己喜欢的优秀习作的原因，可以是词语、句子，也可以是习作的题目、结构等。

五、课堂小结。

教师小结：同学们，这节课大家的习作完成得都很好，习作的修改水平也提高了不少。大家有没有觉得，其实写想象作文也并没有那么难。希望同学们课后也能利用自己天马行空般的想象，写出更多、更优秀的习作。

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