资料摘要
16 小毛虫的梦想教学目标：1.知识目标：正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字，会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。3.情感目标：理解课文内
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- 2023-10-08 09:43:57
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- 学校：大名县龙王庙镇甘庄小学
16小毛虫的梦想教学设计及说课稿
未知
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关键词：16小毛虫的梦想教学设计及说课稿
正文
16
小毛虫的梦想
教学目标：
1.
知识目标：正确认读本课“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”等十五个生字，会写田字格里的“昨、谷、块、追、仅、终”六个生字。
2.
能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。
3.
情感目标：理解课文内容，懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，通过不同的角色对小毛毛虫梦想的看法了解小毛毛虫的梦想。教学难点：懂得人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。
教学课时：2 课时。
教学过程：
第一课时
教学目标
1．能认识15个生字，学会6个生字。
2．有感情的朗读课文，说一说小毛毛虫的梦想是什么，别人对他梦想的看法。
教具准备：灯塔图片、生字卡片。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：小朋友们，你有梦想吗？你的梦想是什么？
生1：我想当一名老师
生2：我想成为科学家。……
师：今天，老师带你们一起来看看小毛毛虫的梦想是什么。
板书：《小毛虫的梦想》）。
二、初读课文，整体感知。
1.
师配乐范读课文，同学们边听边想，小毛虫的梦想是什么？它的梦想实现了吗？同学们认真聆听，认真思考。
2.
自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“缓、昨、坑、继、喘、吁、健、妄、嘲、筋、仅、建、绽、裂”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出写字。（1）指导书写会写的6个生字“昨、谷、块、
追、仅、终”。给这几个字组词。（2）教师示范书写，学生书空，描红。仿写，小组评价。
课堂作业新设计：
1．我会填zuó
tiān
shān
gǔ
fang kuài
zhuī
gǎn
zhōng
diǎn（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2．我能分得清
昨（
）
合（
）
块（
仅（
）
作（
）
谷（
）
（
）
叹（
）
3．填写合适的词语。
（
）的腿脚
（
的小窝
（
）的蝴蝶
）
快
）
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-10-08 09:43:57
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5ygggwenku_17261
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关于本教案的常见问题
Q：16小毛虫的梦想教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16小毛虫的梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。