1 绿叶的梦教学内容分析｜教案在线预览

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四年级语文《绿叶的梦》第一课时一、课题名称：《绿叶的梦》第一课时二、教学目标：1、知识与技能目标：自由朗读课文，粗知文章大意；认识“粱、瓢、搜”等9个生字并分别组词，正确书写“汇、岗、戒”等9个字以及文中由会写字组成的词语；了解形近字“粱”与“梁”，“瓢”与“漂”、“飘”的联系与区别；抓住文中精彩句

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

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2018-04-23 22:20:00

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学校：新晃侗族自治县凉伞镇中心小学

1 绿叶的梦教学内容分析

未知

2018-04-23 22:20:00

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关键词：1 绿叶的梦教学内容分析

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四年级语文《绿叶的梦》第一课时

一、

课题名称：《绿叶的梦》第一课时

二、

教学目标：

1、知识与技能目标：自由朗读课文，粗知文章大意；认识“粱、瓢、搜”等9个生字并分别组词，正确书写“汇、岗、戒”等9个字以及文中由会写字组成的词语；了解形近字“粱”与“梁”，“瓢”与“漂”、“飘”的联系与区别；抓住文中精彩句段感悟作者情感，背诵课文第五自然段。

2、过程与方法：借助字典认识文中不认识的字，并以小组为单位自主给生字组词；学生尝试给形近字“粱”与“梁”、“瓢”与“漂”、“飘”组词来进行正确区分。

3、情感态度价值观：有感情朗读课文，体会作者思想感情，培养学生热爱大自然，热爱生活的情趣。

三、教学重难点：

1、区分形近字“粱”与“梁”、“瓢”与“漂”、“飘”；以及“汇”字笔画的正确书写。

2、抓住关键语句理解感悟课文，体会文中作者的思想感情。

四、教具准备：

生字卡片，树叶

五、教学流程设计：

（一）、创设情境，激发兴趣

1、教师出示树叶，询问学生是否知道绿叶的梦，从而进入本课的学

习。

2、教师与学生一起看课本上的两幅插图：图中的小朋友在做什么呢？（同学们自由发言）引导学生说出童年的乐趣。

3、师述：童年的生活多姿多彩，相信我们每个人都有美好的回忆。这节课，我们来学习《绿叶的梦》第一课时（板书课题），看看作者对童年有什么美好的回忆。

（二）、初读课文，自主识字

1、学生自由朗读课文，把生字词圈出来，并借助字典认识文中自己不认识的字。

2、教师出示生字卡片，学生自主认字。

3、以小组为单位，学生自由给生字组词

4、教师指导识字，如“汇”：最后一个笔画“竖折”千万不能写成“竖横”，它是一笔，不是两笔。利用加一加与字义的方法区分“岗”与“冈”；利用换一换的方法和字的关键部位区分“粱”与“梁”；“瓢”与“漂”、“飘”并请学生自由给这些字组词来加深印象。

（三）、有感情朗读课文，整体感知

学生默读课文，体会作者的思想感情。想一想：文中回忆了作者童年的那些事？哪几个自然段写了这些事？并把有回忆的童年趣事的句子标出来。

（四）、课后作业

1、抄写生字词，并分别给每个生字组两个词语。

2、熟读并尝试背诵课文第五自然段。

板书设计： 1.绿叶的梦

冈+山=岗粱米高粱

井岗山山岗梁木栋梁

瓢葫芦瓢

漂漂亮漂白飘飘扬

漂浮

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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